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迷人的张家界教学设计教案.docx


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迷人的张家界教学设计教案
人教版四年级上册选读课文《迷人的张家界》教学设计
(设计者:柯木塱小学 李莉)
学****目标:
1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 理解课文内容,知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。
3、 能积累文中的优美词句。
4、 体会文章的表达方法。
学****重点:了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。
学****难点:体会文章的表达方法。
学****时数:1课时
学****过程:
一、 谈话引入
1、 同学们,随着第五组课文的学****我们观赏了我国好几处的“世界遗产”。今天老师还要带大家到一个有名的旅游景点游玩。
2、 板书课题:迷人的张家界
3、 读课题。你认为该怎么读自己练读,再齐读课题。
4、 就课题质疑。
二、 明确学****目标
1、 学****这一课,你认为我们可以从哪些方面进行学****br/>2、 投影出示“学****目标”。
学****目标:
1、 正确、流利地朗读课文。
2、 解课文内容,知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。
3、 能积累文中的优美词句。
4、 体会文章的表达方法。
3、 齐读学****目标。
三、 对照目标,品读文本
1、 直奔学****重点,了解张家界的迷人,达成目标2。
(1)快速默读课文,想想张家界的迷人表现在哪些地方,圈画出关键的词句。
(2)四人小组讨论交流。
(3)集体交流。根据学生的回答相机板书:
奇山 ———— 秀水
(金鞭岩) (金

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  • 上传人红雨
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  • 时间2021-07-20