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2017年山西教师招聘笔试高中英语阅读教学地步骤.docx


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2021年XX教师招聘笔试高中英语阅读教学的步骤
阅读教学是高中英语教学最为重要的内容,在面试中,这一局部也是最容易被抽到
的,因此对于广阔考生来说,阅读课的备考是重中之重。一般情况下,一篇阅读材料需占
用一个课时,分为pre-reading, while-reading和 post-reading三个局部,下面就
具体给大家分享一下每一个步骤终究该如何讲解,并结合具体案例来方便大家理解。
一、 pre-reading
第一、采用 brainstorming的方式。比方在外研社Book3的 Module3,阅读课是
关于自然灾害的,可以让学生通过小组合作的形式列举出他们的自然灾害种类,在学生将几乎所有知晓的相关种类列举出来之后,再补充一些他们知道中文但英文不是很清楚
的自然灾害,如Tsunami和 hill slide 。接着引入课文:Among all these natural
disasters, two of them often happen in the USA, and do you know what they
are 。在学生说出 tornado和 hurricane之后,我们就开场文章理解的处理。
第二、采用 make predications的形式。例如Book 3的 Module 4,可以让学生
根据标题 Sandstorms in Asian Countries
进展推测文章讲述的内容,学生说文章可能
会从亚洲国家沙尘暴多发的国家、它的危害以及它的预防措施和解决的方法这几个方面展
开,接着让学生快速阅读课文然后讨论文章是否和他们预测的一样,如果他们给文章定一
个标题,他们会定什么标题。通过学生的讨论,他们发现文章其实只讲了中国沙尘暴的情
况并没有涉及到亚洲其他国家,所以他们认为标题应该定为Sandstorms in China。这
从一定程度上也培养了他们critical thinking的能力。
第三、采用 recognize text-structure和 Activate background information的
形式。如 Book 3的 Module1 ,学生根据文章的四个subtitle得知文章将讲述欧洲的四
XX教师招聘网
个城市是: Paris, Barcelona, Florence和 Athens,可以激活他们的四个城市的信
息再导入文章本身。再如Book 3的 Module 2,讨论了开展中国家和兴旺国家的差异以
及兴旺国家分布的不均衡和兴旺国家如何帮助开展中国家解决贫困问题,在学生讨论如何
帮助时导入文章:147个国家领导人开会同意帮助开展中国家脱离贫困,在这个会上提出
了一个报告,那就是The Human Development
有机结合,导入也比拟自然。
二、 while-reading

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