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文档分类:中学教育

《操场上》第一课时教学设计.doc


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《操场上》第一课时教学设计.doc
文档介绍:
九年制义务教育人教实验版 第1册
《操场上》第1课时教学设计
宁乡金砺实验小学 陈环宇
教学目标:
1、认识14个字,会写“八、入、大、天”4个字。认识“ 、口、讠、亻”4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点:
认字方面:学会根据字的偏旁来记字的方法。
写字方面:学会写“撇”和“捺”。
教学准备:
1、课件
2、字词卡片
教学安排:
2课时
一、活动导入,激发兴趣
1、今天,我给你们带来了什么?(绳子)我们可以用它做哪些运动呢?
2、没想到一根小小的绳子都能做这么多的运动,锻炼我们的身体,那现在我带你们去一个经常锻炼身体的地方,你们仔细看看这是哪儿呢?
3、课件出示----操场图
指名回答,课件弹跳“操场上”。
4、板书课题——操场上
二、动中学,学中动。
1、操场上的小朋友都在干什么?你能说说吗?
指名学生回答,教师出示词语卡片
2、小朋友们都讲得不错,等会老师教你们讲得更好,要想讲得更好,我们先把词语宝宝读熟吧!
①小声读 大声读
②两名小老师带读
③点兵点将读。
④男女生赛读
3、读了这么久的词语宝宝,你们发现了什么?谁能给他们分分类呢?
生分类,说理由。
课件出示分类原则,认识“提手旁”和“足字旁
生读提手旁和足字旁
4、让我们来做个有趣的游戏轻松一下吧!
游戏[心有灵犀一点通]
①师做动作,生猜字。
②生做动作,师猜字。
③男生做动作,女生猜。
(每猜出一个词语宝宝后再读三遍)
5、词语宝宝你们已经会读了,那字宝宝肯定难不倒你们,对吗?
课件出示字宝宝
①、学生用手指着读。
②、同桌互读。
③、开火车读。
6、这些字宝宝可调皮呢?你们看,它们又准备到哪儿去呢?
课件出示——字宝宝飞入书本
7、用自己喜欢的方式读读它们,看看它们是否找对了家呢?
生拿着书读词语
8、刚才你们在介绍操场图时说得不够完整,如果用上一个这样的词语,会把句子说得更完整、更好!用上有的……有的……还有的……
板书:有的……有的……还有的……
①师示范
②生说 (课件根据学生的回答填写句子)
③我们如果这样说,句子就更完整了。
课件出示——操场上的小朋友有的在跳高,有的在拔河,还有的在拍皮球。
三、课间活动
1、 师:你们真聪明,小脑袋瓜转得真快,现在让我们的身体跟着音乐也来动一动吧!
2、听儿歌,做运动[课件播放]
四、学****儿歌
1、为了奖励你们爱运动的精神,老师给你们带来
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文档信息
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  • 上传人qiang19840906
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  • 时间2021-07-21