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文档分类:中学教育

《散步》教学设计.doc


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《散步》教学设计.doc
文档介绍:
《散步》教学设计
一、教学目标
①知识和能力目标:准确、流利、有感情的朗读课文,感受亲情。
②过程和方法目标:揣摩词句含义,品味文章的语言美。
③情感态度和价值观目标:培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
二、教材分析
莫怀戚的《散步》是人教版七年级《语文》上册第一单元的第一课。本文是一篇体现浓浓亲情的文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
三、教学重难点
教学重点:体味三代人互相体谅、互相谦让的纯真亲情。
教学难点:揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。
四、教学方法
自读品悟法、诱导点拨法、合作探究法
五、教学过程
一、深情导入
亲情是甘泉,滋润我们枯干的心灵;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。家因为有爱而温馨,家庭生活因为有亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家,和他们一家一起去田野散步,去体味浓浓的亲情。
二、简介作者,检查字词
1.介绍作者
2.字词识记
霎(shà) 熬(áo) 分歧(qí)粼粼(lín)各得其所
三、整体感知
1、两分钟速读课文,快速抢答:
a散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几个人物?d在散步过程中发生了什么事?结果如何?
2、据抢答内容概括文章的主要内容。
文中记述了一家四口在南方初春的田野里散步的事情
研读入境,把握主旨
1、再读课文,点评人物。(这是一个温馨美满的家庭,在这个温暖的家庭里,你最欣赏的人是谁呢?)
“我”——孝顺、体贴、温和、稳重(板书:“我”---孝顺温和)
A:“母亲本不愿出来的,……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想,在初春的好天气里运动运动,对老年人有好处。
B:“我慢慢地,稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真,足以看出我对母亲的体贴关心,惟恐母亲有闪失。
母亲——温和慈爱(板书:母亲——温和慈爱)
A:为了孙子,母亲放弃了走大路的想法。说明母亲理解孙子的心思,决定自己克服困难,满足小孙子的心,体现出中华民族“爱幼”的传统美德。
儿子——聪明伶俐、善于观察(板书:儿子----聪明伶俐)
A:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”
……
妻子——温柔贤惠(板书: 妻子——温柔贤惠)
A:妻子呢,在外面,她总是听我的。……
幸福的家庭,离不开每个人的付出。无论写谁,字里行间表达的都是真挚的感情,归纳为一个词就是“相亲相爱”。(板书:相亲相爱)
3、把握主旨
学生概括:文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼(板书:尊老爱幼)的传统美德。
4、写法借鉴
这是一件小事,却折射出人性中最闪光的地方,“以小见大”(板书:“小”“大”)地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种写作手法非常值得我们学****五、品味语言
写文章时,好的主题需要有好的语言来配合。请找出
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文档信息
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  • 上传人drp539604
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  • 时间2021-07-21