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科教版六年级科学上册全册教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约50页 举报非法文档有奖
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科教版六年级科学上册全册教案.docft星小曇 畠耳怨上 赦君:徐金总
教学进度表
年 班 科目 任课教师
[S
授课节数
复****考试节数
合计
28
8
36
周次
戸日 戸日
授课內徉
节数
1
8. 25-& 29
使用工具杠杆的科学
3
2
9. 1-9. 5
杠杆类工具的研究 轮轴的秘密
3
3
9. 8-9. 12
定滑轮和动滑轮滑轮组
3
4
9. 15-9. 19
斜面的作用 自行车上的简单机械
3
5
9. 22-9. 26
抵抗弯曲 形状与抗弯曲能力
3
6
9. 29-10. 3
“十• 一”假
3
7
10. 6-10. 10
拱形的力量找拱形
8
10. 13-10. 17
做框架建高塔
3
9
10. 20-10. 24
桥的形状和结构 用纸造一座“桥”
3
10
10. 27-10. 31
电和磁电磁铁
3
11
-
电磁铁的磁力(一) 电磁铁的磁力(二)
3
12
11. 10-11. 14
神奇的小电动机 电能和能量
3
13
11. 17-
电能从哪里来 能量与太阳
3
14
-
校园生物大搜索 校园生物分布图
3
15
12. 1-12. 5
多种多样的植物 种类繁多的动物
3
16
-12. 12
相貌各异的我们 原来是相互关联的
3
17
-12. 19
谁选择了它们 生物多样性的意义
3
六年科学教学计划
2007年8月20日
任课教师:李朝辉
全册教材的目的和要求:
1、 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、 要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、 要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。
全册教材共 32课,可分为丄个单元。总课时48
单元内容如下:
第一单元:工具和机械 第二单元:形状与结构
第二单元:能量 第四单元:生物的多样性
学生情况分析:
1、 整体学****状况:本班学生整体学****比较认真,但缺乏灵活性、学********惯较差。 他们普遍****惯于被老师牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解并不甚深刻,运用能力差。
2、 已有知识、经验:学生虽经过3年的科学学****探究能力有了很大提高,但由 于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校 偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老 师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、 发展能力、培养思想情感。
3、 儿童心理:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们 乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合 小学生年龄特点的方式学****科学,学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。
教学措施:
指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测,作出假
设性解释。
指导学生认真悼念数据,意识到要尊重数据,用严谨的态度得出结论。
本册中很多内容适于动手操作,材料简单易得,要给学生创造实践的机会, 保证学生能真正地动起手来进行探究学****br/>建立能量概念,认识生物的多样性是在学生三年学****的积累上进彳丁的,要注 意充分利用他们原有的知识,并帮助他们梳理、提升,形成概括性更高的科学概念。
学号
姓名
平时记分
期中
期末
总评
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

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  • 上传人蓝天
  • 文件大小260 KB
  • 时间2021-07-22