题型五 应用文写作
【第三部分 高考题型突破】
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考法帮·解题能力提升
写作技法1 认真审题定要点
写作技法2 清晰构思明框架
写作技法3 流畅衔接显逻辑
写作技法4 合理有效增细节
高分帮·“双一流”名校冲刺
高分突破1 高级词汇灵活用
高分突破2 基本句型认真练
高分突破3 精彩句式轻松写
高分突破4 热点素材勤积累
高分突破5 常见模板须牢记
考情解读
课标要求
写作是语言运用的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行写作。考生应能:
。语言的准确性会直接或间接地影响到信息的准确传输。语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。
,借助一些句型、词组等,清晰、连贯地表达自己的思想。
三年考情回顾
卷别
语篇类型
主题语境
语境内容
词数要求
分值
2020新高考Ⅰ(山东)
活动报道
人与社会·体育运动
报道学校举办的5公里越野赛跑活动
80词左右
15
全
国
卷
2020Ⅰ
记人类记叙文
2020Ⅱ
叙事类记叙文
2019Ⅰ
邮件(申请信)
人与社会·志愿服务
申请去美术馆当志愿者
100词左右
25
2019Ⅱ
邮件(告知信)
人与社会·体育活动
告知球队比赛信息
100词左右
25
2018Ⅰ
邮件(建议信)
人与社会·跨文化交际
告知到中国家庭做客的****俗
100词左右
25
2018Ⅱ
通知
人与自我·语言学****br/>观看英文短片的通知
100词左右
25
北京2020
邮件(求助信)
人与自我·学校生活
请求推荐一名俱乐部外籍指导教师
不少于50词
15
邮件(回复信)
人与自我·学校生活
介绍***礼活动
不少于100词
25
邮件(慰问信)
人与社会·人际交往
慰问因病回国的外教
80词左右
15
命题分析预测
——以提纲式作文为主,其中邮件和书信最为常见。
——考查考生在真实情景中驾驭语言和解决问题的能力。同时融入中国优秀传统文化,通过"讲好中国故事"增强文化自信。
——题目选材丰富,情境真实,与考生的学****生活、价值观密切相关。
聚焦核心素养
英语写作本质上就是语言的"输入"和"输出"的过程。英语学科素养在写作中主要体现在对语言能力和思维能力的考查,要求考生在理解和表达的语言实践活动中融合知识学****和技能发展。当然,讲好中国故事,讲中国好故事,推广中国文化等文化立意在近两年的高考中体现得更加明显。对思维品质的考查则主要从提升考生分析问题和解决问题的能力出发,考查考生从跨文化的视角观察和认识世界并对事物作出正确的价值判断的能力,促进考生的深度学****br/>析考情 · 题型突破
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析考情 · 题型突破
一 命题特点
针对应用文写作,从近几年浙江、北京、2020新高考Ⅰ(山东)英语试题中写作的第一节和近几年全国卷、天津的书面表达可以看出,其考查形式以电子邮件和书信最为常见。高考应用文写作非自由写作,它一般会在要点信息、篇幅等方面加以限制,考生要根据试题中的提示完成短文,如浙江、新高考Ⅰ(山东)要求词数在80左右,北京要求不少于50词,全国卷要求100词左右。
应用文以提纲类作文为主,它要求考生做到:切题、要点全面、语言无误、表达清楚且有层次。试题情境往往贴近考生的学****和生活实
际,且具有一定的开放性,可以引导考生思考涉及学****生活的现实问题,使考生有更大的写作空间,还能使各层次的考生都能够发挥自己的水平,较充分地体现并展示自己的英语写作能力。
二 解题步骤
通常情况下,考生若要写出一篇好文章,需要完成以下六个步骤:审题、列纲、成文、修改、誊写和检查。
这是最关键的一步。考生要做好"四个确定":确定体裁和格式,确定主体时态,确定中心人称,确定写作要点。
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