二年级语文上册第三课《植物妈妈.doc

二年级语文上册第三课《植物妈妈有办法 》教学设计
永胜县片角镇热河小学王荣芬
学****目标：
1、知识与能力：会认本课的14个认读生字，会写10个生字，培养学生独立识字的能力。能正确流利地朗读课文。
2、过程与方法：了解植物传播种子的方法，看懂图、理解诗句的意思，背诵课文。
3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的****惯，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
在了解植物传播种子的知识过程中，掌握本课生字，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学****结合起来。
教学难点：
认识植物并知道传播的方法。
课前准备：
多媒体课件
课时：
一课时
教学过程：
一、导入新课
植物种子长大成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子吗？这节课我们就来学****植物妈妈有办法》（板书课题）
二、整体感知
1、请学生自由读诗歌，注意读准字音，读通句子。
打开ppt
出示认读生字词语“植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到”【请一位学生读一读，另一位评价。】
3、出示生字“法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识 ”【请学生说一说字的笔画顺序是什么？书写字的部件时应注意什么？】
让学生书写生字，仔细观察字的部件并描红，教师参与指导书写。
4、学****多音字“得”,和“为”字，并组词。【请一位学生读诗歌第一节，另一位说多音字并组词。】
再读课文感悟内容
有感情朗读课文。【读诗歌234节】
数一数这首诗歌有几节？【读一读诗歌第5节】你知道什么？
3、说说这位植物妈妈请谁帮忙传播种子？怎样传播？【板书植物名称和请的谁。】
4、让学生提出还不懂的问题共同讨论。【你还有什么问题要说的？请举手。】
四、总结全文
学****了这篇课文我们知道了三种植物传播种子的方法，大自然当中的知识很多很多，我们要到大自然中去仔细观察认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法？
【介绍几种植物传播种子的方法。】
老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好****惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识。
五、扩展练****br/>利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。
板书设计 《植物妈妈有办法》
蒲公英
风（吹）
苍耳
动物（带）
豌豆