《微机原理及应用》课程建设标准.doc

《微机原理及应用》课程建设标准.doc《微机原理及应用》课程建设标准
《微机原理及应用》课程是电气工程学院的一门统开统考课程，也是电气类 专业的主干专业必修课，在第7学期开设。本课程以微处理器、存储器、输入输 出接口三大部分为主线展开教学，使学生通过理论和实践教学能掌握微型计算机 的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机系统整体概念；使学生具备微 机应用系统软、硬件开发的初步能力。该课程在电气工程学院已开设十余年，每 学年的秋季学期开设，涉及到的本科专业有，自动化、检测技术及仪器仪表、热 能与动力等专业，每学期授课人数接近200人。本课程的建设围绕以下五个方面 展开。
一、课程教学团队
课程负责人
本课程负责人为罗雪梅，具体负责《微机原理及应用》课程的教学组织、课 程的建设与管理工作。
课程团队
序号
姓名
性别
学位
职称
1
罗雪梅
女
硕士
副教授
2
杨靖
男
博士
教授
3
王霄
男
博士
副教授
《微机原理及应用》课程团队具有合理的知识结构和年龄结构。团队成员都具 有独立承担课程教学工作的能力。
二、教学内容
1、教学大纲
《微机原理及应用》课程教学大纲的建设经历了由初步探索到积累经验两个 阶段。
2001年，《微机原理及应用》首次对电工系（电气工程学院前身）学生开设， 名称为《微机原理及接口技术》课时为56+16学时。课程教学内容主要以理论教学 为主，采用的是传统的板书式教学方式，当时配备的教师均为高级职称，并以年 青教师为助教，为课程建设积淀了大量宝贵的教学经验，并形成了合理的教师团 队。
2004年，电气工程学院以院级精品课程建设项目方式资助《微机原理及应 用》课程进行教学改革，形成院级公选课程，成立课程教学团队，统一修订课程 教学大纲和实验教学大纲，并编制了课程试题库，真正做到教、考分离。之后根 据人才的市场需求，以及培养学生的核心竞争力的指导思想下，在2013年及2016 年又重新对教学大纲进行了优化设计。
2、 课程教学内容
根据最新的教学大纲设置，课程教学团队进行了课程教学内容的整合，将课 程中的微型计算机硬件及汇编部分与接口部分分离，实验实践课程中，既强化 汇编语言部分，满足各专业最基本的需要；也要硬件接口部分软硬结合，培养 学生的分析问题和解决问题的能力。与此同时，逐渐把教学从繁琐严谨的理论教 学转化为简单实用的理论教学与实践教学相结合，应用现代化的教学手段，提高 学生的实践能力。在课程整合获得初步成功后，课程教学团队将对微机原理课程 进一步的优化改革，以适应企业对高技能应用型、创新型人才的需求。主要教学 内容如下：
掌握X86系列微型计算机原理及接口的特点；
掌握汇编语言程序设计方法；
掌握常用的可编程接口芯片的使用；
能够读懂简单的硬件原理图、编写相关的控制程序，能够根据要求设计一些 常用的接口控制线路。
3、 教学手段和方法
在以教学质量（学生知识点掌握程度）为控制目标，教学难点、重点梳理 为前馈环节，学生教学质量评价为反馈环节的闭环系统中，采用多媒体教学为 主、实验上机为辅的经典教学模式的基础上，从教学难点重点梳理、教学内容 设计、多媒体课件制作、课堂教学组织、学生考评等环节进行教学方法和手段 创新的探索。
1）教学难点、重点梳理
在根据上一学年期末考试试卷