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法不可违[36].doc


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文档列表 文档介绍
法不可违
【教学目标】
知识目标
知道什么是违法行为,违法行为的种类,认识行政违法行为和民事违法行为的危害,懂得依法规范自身行为。
能力目标
能够辨别各种违法行为,远离一般违法行为。
情感态度与价值观目标
树立法律意识,增强守法观念,警惕身边的违法行为。
【教学重难点】
重点:违法行为的种类。
难点:警惕身边的违法行为。
【教学过程】
一、导入新课。
交通现状图,教师从规则入手,谈做任何事要讲规则,没规则就会混乱一事无成,而在众多规则中法律是最特殊的一种,联系上一课的诚信,从道德和法律特性比较引出本课内容
教师总结:法律是最刚性的社会规则,违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。
二、新课讲授。
目标导学一:违法无小事。
(一)法律的作用。
活动一:行为的底线(学生阅读教材中“运用你的经验”)。
1.思考:小勤为什么会被送到派出所?
2.这样的事情可以避免吗?
教师讲述:小勤不懂法,不按照法律的要求去做,实施了违法行为。这样的事情是可以避免的,那就是了解法律,不做违反法律的事。
教师总结:法律的两个作用:指引和评价作用
过渡:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线,要做到不违法首先要知道什么是违法行为

(二)违法行为的含义。
活动二:认识违法行为(学生阅读教材中“探究与分享”)。
1.思考:上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害?行为人落得什么结果?
2.什么是违法行为?
3.根据这三个案例和教材知识,回答违法行为有哪些?
教师讲述:朱某拾到苏某的手表拒不返还,违反了物权法,给苏某造成了财产损失,被法院判决限期归还苏某的手表;李某等人的行为违反了治安管理处罚法,破坏了体育馆的公共秩序,被公安机关予以警告处罚;赵某的行为触犯了刑法,影响了社会的稳定,被人民法院判处有期徒刑。
教师总结:含义:出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。
(三)违法行为与法律责任。
活动三:认识违法行为与法律责任(展示表格和学生阅读教材“探究与分享”部分)
情景
对社会的危害程度
违反的法律
承担的法律责任
所属违法类别

较轻
物权法
(民法)
民事责任
民事违法行为

较轻
治安管理处罚法(行政法规)
行政处分或行政处罚
行政违法行为

严重
刑法
刑事责任
刑事违法行为
1.观察与思考:根据“对社会的危害程度”,违法行为又可以分为哪几种?
2.从“承担的法律责任”来看,我们可以得出什么结论?
教师总结:民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为;刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任如果一个人缺乏规则意识,法制观念不强,就难免做出违法的事情,而一般违法行为不加以制止就会导致严重违法行为的产生。
目标导学二:警惕身边的违法行为。
(四)警惕和远离违法行为。
活动四:警惕身边的行政违法行为(学生了

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