端午粽教学设计.docx

端午粽教学设计
【教学目标】
、米、真3个生字。积累青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣等词语。
、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。
、流利地朗读课文，学****读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
，初步了解端午节包粽子、吃粽子的****俗。
【教学重点】
、流利地朗读课文，学****读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
【教学难点】
能按一定顺序说一说自己喜欢的食品
双线主题：
人文性工具：通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情，产生热爱生活，热爱祖国的情感。
工具性主题：
阅读主题：理解课文，读好长句子。学会生字，积累青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣等词语。
表达主题：按照一定的顺序来描述事物（教学重点）
教学过程：
激趣导入:孩子们你们最爱吃什么？指名说？老师给大家介绍一种食物？出图粽子图。你看了图最想说什么？
复****生字词 摘苹果，开火车。
学****课文
快速读文，想：文中讲了什么？
指名说。
过渡•外婆的粽子是怎么做的 ？闻起来怎么样？味道如何呢？
学****二三自然段
自学提示：
读一读：认真读第二、三自然段。
画一画：外婆的粽子是怎么做的 ？。用——划出。
味道如何？用~~~~~~划出
粽子有哪些花样？用_------划出
说一说：小组内交流以上问题
集体汇报


出示段落
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
老师说描写要按一定顺序，你们看看他是按什么顺序写的，找词：里面、中间，师板书外里中。读句子
你看这些红色字都是描写什么的词？
这些都是表示颜色的词，如果把这些表颜色的次都去掉，你读读，你喜欢哪句，为什么？表达了对粽子的喜爱之情。
有感情的读句子
拓展词语
（青青）箬竹叶 （青青）的（ ）
（白白）的 （糯米）（白白）的 （ ）
（ 红红 ）的（ 枣 ）（ 红红 ）的（ ）
学****生字叶、米
导语：外婆的粽子味道怎样？
出示：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又粘又甜。指名说，板书香、味
指名说。指导读句子。
外婆做的粽子不仅色美而且味香，就让我们读读吧
出示整段句子，用不同颜色。
1读好整段句子。自读，分角色读。
2作者写粽子的样子是按什么顺序写的？还抓住粽子的哪些特点去写？你能按一定的顺序、抓特点，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里写粽子的样子的还抓住它的色、香、味。
饺子是用白白的***包的，里面是肉和萝卜、白菜等做成的馅儿，真好吃。
我最喜欢吃（ ），外面是（ ），里面是（ ），咬一口真香。
指名说
3外婆做的粽子除了红枣粽还有什么品种？板书品种。读句子。