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第五课 做守法的公民[13].docx


文档分类:法律/法学 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
【学****目标】
1.知道违法行为的含义、类别及其承担的法律责任。
2.认识一般违法的危害,自觉依法规范自己的行为。
【学****重点】
认清一般违法行为危害。
【学****难点】
做一个遵纪守法的公民。
情景导入 生成问题
小勤家里生活比较困难,要强的他想通过勤工俭学减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱,小勤决定试试。他来到建筑工地,捡了固定脚手架用的铁卡子,准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后,把他送到了派出所。本来自尊心挺强的他,结果丢了大面子。
为什么要强的小勤会丢了大面子?
这样的事情可以避免吗?
学生回答。
师:违法无小事。法律规定不应当做的,我们就不要做,法不可违,否则会受到法律的制裁。
自主预****梳理新知
1.法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
2.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
3.根据违反法律的类别,违法行为可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
4.刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。
5.在社会生活中,人们从事的最普遍的活动是民事活动,它是由民法来规范的。
合作探究 生成能力
探究一 违法无小事
活动(一) 违法行为要受到法律制裁
学生阅读分享教材P47探究与分享的三个场景,探讨:
上述行为分别给社会造成哪些危害?
小结:(1)法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
(3)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为应当承担民事责任;行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚;刑事违法行为当受到刑事处罚。
探究二 警惕身边的违法行为
活动(二) 违反治安管理处罚法的行政违法行为
学生看教材P49探究与分享的三个镜头,探讨:
(1)想一想,你自己或者身边有人做过这些事吗?
(2)你知道这些行为是违法的吗?
小结:谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
活动(三) 民事违法行为
学生阅读教材P50探究与分享的三个镜头,探讨:
查阅合同法、民法通则、著作权法,分析上述行为的危害。
小结:在社会生活中,人们从事的最普遍的活动是民事活动,这些民事活动,都是民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成

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  • 时间2021-07-24