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第五课做守法的公民 第二课时 预[29].docx
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法律/法学
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第五课做守法的公民 第二课时 预[29].docx
第五课做守法的公民 第二课时 预防犯罪 教学设计
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
1、加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。
2、掌握加强自我防范的要求。
能力目标
1、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
2、逐步形成分辨是非、辨别善恶的能 力。
3、如何预防犯罪
知识目标
1、知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类;知道犯罪的危害性。
2、懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【教学重点难点】
重点:了解犯罪的三个基本特征。
难点:加强自我防范,远离犯罪。
【教学过程】
一、导入新课
防微杜渐的故事:东汉和帝即位后,窦太后专权。她的哥哥窦宪官居大将军,任用窦家兄弟为文武大官,掌握着国家的军政大权。看到这种现象,许多大臣心里很着急,都为汉室江山捏了把汗。大臣丁鸿就是其中的一个。
丁鸿很有学问,对经书极有研究。对窦太后的专权他十分气愤,决心为国除掉这一祸根。几年后,天上发生日蚀,丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆,上书皇帝,指出窦家权势对于国家的危害,建议迅速改变这种现象。和帝本来早已有这种感觉和打算,于是迅速撤了窦宪的官,窦宪和他的兄弟们因此而***。
丁鸿在给和帝的上书中,说皇帝如果亲手整顿政治,应在事故开始萌芽时候就注意防止,这样才可以消除隐患,使得国家能够长治久安。
出自《后汉书·丁鸿传》:"若敕政则躬,杜渐防萌,则凶妖消灭,害除福凑矣。"
成语解释: 防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时,就加以预防与制止,坚决不让它继续发展。
二、讲授新课
第一目: 了解罪与罚
探究一:P52运用你的经验思考:
点拨:图片(1)属于盗窃罪。图片(2)属于生产、销售伪劣产品罪。图片(3)属于非法拘禁罪
2、探究二:P53探究与分享
点拨:
行为一:殴打他人,造成轻微伤害的,违反治安管理处罚法,属于一般违法行为。
行为二:殴打他人,导致其重伤甚至死亡的,触犯了刑法,属于犯罪行为。
(1)试对比分析上述行为。
(2)你还能举出类似的例子吗?
点拨:(1)第一,对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的危害性不大,情节轻微;
犯罪对社会的危害性很大,情节严重。第二,触犯的法律法规不同。一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范,犯罪触犯了刑法。第三,应承担的法律责任不同。一般违法行为要承担相应的法律责任,犯罪要受刑罚处罚。
(2)闯红绿灯属于行政违法行为;但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。
3、探究三:P52拓展延伸
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后,对杜某实施殴打致其轻微伤,并乘机开走其出租车。
讨论:王某有哪些违法行为?是否构成犯罪?
点拨:①殴打出租车司机杜某致轻微伤,劫走杜某的出租车行为构成违法。
②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。我国刑法第234条规定,故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
我国刑法第263条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。
知识归纳:
1、我国刑法的作用是什么?
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。
2、什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?
(1)含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受
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