课 题第三课[5].docx

课 题
第三课
第一课时 维护秩序
复备人
教学时间
教学目标：
情感态度与价值观目标：树立规则意识，自觉遵守社会规则
能力目标： 正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维。
知识目标：了解社会秩序内容及作用，认识秩序离不开规则
教学重点：
社会秩序的意义。
教学难点：
社会秩序的意义。
教学方法：
【教学过程】：
导入新课
俗话说：没有规矩、不成方圆。
说明什么重要性？
提示：规则
（2）学生一起朗读课本引言P22
井然有序的社会需要社会规则保障
今天，我们一起学****第三课第一课时：维护秩序
二、合作、研讨与点拨
（一）社会生活有秩序
1、完成自主学****问题：
（1）、社会秩序含义及内容？
复 备 栏
（2）、社会秩序的作用？
（3）、社会规则是如何形成的？
（4）、你知道的规则有哪些？
（5）、社会规则的作用？（规则如何维护秩序？）
2、看图说话:
（1）请问：你喜欢生活在哪种环境下？
结论： 社会生活需要良好的秩序
社会秩序含义及内容？
（3）结合课本P22图片区分四种秩序
再通过连续进一步巩固认识
3、这么多秩序有什么作用？
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。
（教师讲解社会秩序的意义）
4、情景探究：课本P23学校放学情景（也结合本校的情况）
问题讨论（小组合作）：
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？（提建议）
答案提示：
（1）影响：交通堵塞，影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则。如：交警维持交通秩序