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浅谈声乐教学中不可忽视的几个问题
　　摘要声乐教学中教师始终处于一个中心的位置,教师总是在提出问题,解决问题,总结问题,而学生只是在配合教师的行为,这样得学****是很被动的,我们应该主动积极的发展学生的主观能动性,当前教育的模式在不断改进的同时,学生也应该从自身找出不足及需要改进的地方,只有这样才能积极和教师配合好,相互合作,共同解决,以达到预期的教学目的。
　　关键词声乐教学形式身体素质心理素质
　　中图分类号::A文章编号:1009-0592(2009)06-315-01
　　
　　一、声乐教学的形式
　　
　　声乐教学是高校音乐教学中一门重要课程,在长期的教学中主要是以专业小课的形式(教师与学生一对一、一对
　　二、一对多人)的教学模式在进行。一对一的授课特点是教师和学生都比较专一,教师能集中精力听辩学生出现的问题。学生能集中精力听取教师的意见。授课效果是最好的。但是现在大多数的高校都无法做到完全的一对一教学,很多的还是一对二,一对三的教学还有部分的声乐集体课,这几种形式对学生的学****和教师的教学都会造成一定的影响,因为我们现在高校开设的辅助课程比较少,。所以在一对多人的形式中单纯的上声乐课,一节课的时间分摊到每一个学生身上的时间就相对的少,每个学生的条件基础都不一样,出现的问题也不尽相同,所以学生们在练****时互相影响,也影响着教师的判断,所以无法达到预期的效果。当前的情况下,我们应该对多人课和集体课的学生开设辅助课程,运用现在化的教学手段辅助教学,增强学生对声乐理论学****的兴趣,通过观摩影像资料学生可以取得比较直观而深刻的声乐演唱感受,便于从中比较、分析、总结、科学合理的声乐演唱及声乐表演经验,以此作为指导自己声乐演唱的方向。另外还可以增加声乐的实践课程,主要包括声乐的教学,声乐表演和排练演出等等。充分发挥群体的智慧,锻炼团队协作精神,发展声乐创造力、组织能力和实际工作能力等。这对未来声乐人才的全面发展起着至关重要的作用。
　　
　　二、声乐演唱与身体素质
　　
　　教学中除了课程的设计,教学的方法等教学手段外。学****声乐必不可少的就是学生的身体素质,教师与学生是一种合作的关系。在合作的过程中,学生能否演唱好一首歌曲有一部分取决于学生自身的身体素质。可以说声乐演唱即是方法的、技巧的、感情的、也是身体的。现在学****声乐的学生中大部分会出现气息的不足,有学生问怎么练****气息才够,那就是要加强身体的锻炼。很多学生在上课时候出现头晕、冒虚汗的症状,这些都是运动少了,身体素质下降的表现,那么为什么学生们都没有注重锻炼身体呢?我想有以下几点:,怕吃苦,懒惰。不管做什么都要坚持,要有毅力,学生在学校住校,没有人约束,自由的支配着自己的时间,管理自己的行为,这就造成了三天打鱼两天晒网,学生就是想做的事情也很难坚持下来,比如练****气息的好办法就是跑步,但是又有多少学生能够坚持下来呢。,
很多学生为了好的身材忽视了健康,节食减肥,不吃饭就来上课,一上课就头晕眼花。这样学****也没有学****好,身体也没有了。外在的美固然重要,但是我们更应该讲究内在气质的修炼,从内在散发出来的往往会掩盖你外在的不足。