遵守法则.doc

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遵守法则
盱眙县天泉湖中学 尤娟
教学目标：
知识与能力：知道法律保护公民经济权利的基本内容。
情感、态度与价值观：增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。
教学重、难点：增强依法维护未成年人的财产继承权的意识与能力。
教学方法与手段：讲授法、情景教学法、合作探究法。
教学准备：课件
教学过程：
，激发兴趣。
1.“今日说法”，引发思考。
。
：维护合法权利 依法享有财产继承权
二．合作学****br/>了解：财产所有权是指什么？
1. .依法享有财产继承权
，自主探究，合作学****以自己喜欢的方式阅读课文，学****相关法律内容。
提示：
（1）什么是继承权?什么是遗产？
（2）财产继承的方式有哪两种？
（3）继承遗产时应遵循什么样的原则?
（4）法定继承人的范围和顺序分别是怎样的?
（5）法定继承和遗嘱继承的含义。
，讨论交流，引导回答，点评小结。
（1）继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利;遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。
（2）财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。
（3）财产继承遵循“男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让”的原则。
（4）第一继承人：配偶、子女、父母；第二继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（5）所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在我国现阶段，多数继承采用的是这种方式。
遗嘱继承是属于被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承。
，引发思考。
，说一说。
运用所学知识解决情境中的问题，分组讨论，派代表发言。
点评小结。
，巩固所学知识。
，指导行为。
议一议：我们青少年应该树立怎样的财产观？
思考、讨论，发言、小结。

“现学现用”，让同学们试着运用本节课所学****的相关法律知识解决案例中的问题。
板书：
依法享有财产继承权
财产所有：个人 合法
继承顺序：遗嘱 法定

教学设计创意说明：
合理的教学设计是促进教学不断提高的前提和基础，是提高课堂教学有效性的重要环节。本课题为“依法享有财产继承权”，在设计教案和课件时，我着重思考了以下几个方面：
1、重视课堂教学的导入。精彩的导入是高效课堂教学的良好开端，导