遵守规则[12].docx

遵守规则
教学目标:
1 情感态度价值观目标:
树立正确的自由观,认同社会规则与自由的辩证统一;在正确思想认识的基础上,认同社会规则内化于心,外化于行.
2能力目标:
正确认识自由与规则,自律与他律等关系,发展辩证思维能力.
知识目标
理解社会规则与自由的辩证统一关系;了解形成遵守规则的良好环境,需要自觉遵守规则,坚定维护规则,积极改进规则.
教学过程
第一部分内容：情境导入
【新闻导入】
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。
【深度分析】
1、为什么游客入园前要签订这样的协议书？
2、如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？
3、为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？
... ... ...
第二部分内容：学****目标
1．能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。  
2．知道我国适应现代社会的发展，制定了法规，人人都应遵守。  
3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。  
4．向别人宣传遵守法规，维护和改进规则。
自主学****br/>请同学们自主学****P26-P31页课本，并解决以下问题：
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自主学****反馈
，他受（     ）、 （    ） 、（    ） 等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不
得损害（   ）、（   ）、（    ）的利益和其他公民的（    ）自由和权利。          
2、遵守社会规则需要（     ）和（     ）
（                                ），另一方面要（                                  ）。
（    ）和（    ），善于与他人（         ）、（       ），积极为新规则的形成（     ），使之更符合（        ）和（        ） 要求。  
... ... ...
第三部分内容：新知探究
1、谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？
2、为什么两位乘客不是在行使自由和权利？
自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。违反规则，扰乱秩序的行为必将受到处罚。
遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，无论何时何地我们都要将规则内化于心，外化于行。
1）、生活中有那些类似的行为？
2）、大家参与讨论提出解决这类问题的方案（每小组写出两条）
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