课改研讨会汇报发言稿.docx

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课改研讨会汇报发言稿 各位领导、各位老师 大家好欢迎你们参加今天的研讨会，指导我校的课堂教学改革工作。下面我就我校新学年的课改工作向大家做以汇报 一、我校新学年的课改实施意见 新学期开始，我校领导班子就确定将课改作为学校工作的重中之重，结合学校实际，由教导处负责，汇集各学科教研组长和教师代表的意见建议，形成了新学年的课改实施意见。
　　我们课改的指导思想是以培养学生的学****品质、特别是学生终身学****的愿望与能力为核心，坚持以人为本，关注师生的共同成长与发展，努力开创课堂教学的新局面。
　　我们的课改理念是 追求“以人为本，教学合一”的朴素、真实、健康的和谐教育，构建“一二三四五”基本框架 一即一个中心以学生全面发展为中心。
　　二即突出“双主”作用 1、突出教师在教育教学中的主导作用；
　　2、突出学生在学****活动中的主体作用。
　　三即三维目标全面形成关注并促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观的形成，重在培养学生端正的学****态度和浓厚的学****兴趣。
　　四即树立课堂教学四种观念 1、全面发展的质量观 2、以人为本的师生观 3、民主合作的教学观 4、优质高效的效率观 五即课堂教学五个环节“预****研学（读）点拨练****感悟”。
　　五环节教学法的具体实施为 第一环节“预****是由教师确定目标导向，学生依据目标自学。预****时要为学生创设一种自主学****的氛围，让学生认真阅读教材，进行尝试性练****养成查阅有关资料和圈点勾画等自学****惯，通过独立思考，把握要点、发现难点、产生疑点。我们要端正学生的学****态度，引导学生积极参与教学全过程，养成自觉学****的****惯。
　　第二环节“研学（读）”。是在预****基础上，学生合作探究新知的过程。该过程注重合作学****为学生开启自主探究之门，引导学生展开研讨，注重信息交流，注重生生互动、师生互动、师生与文本互动等多边交流。“学”是根据学科特点，选择运用不同的学****方法语文英语学科注重“读”，掌握主线找要点；
　　数学学科注重“研”，力求通过“研”让学生自己解决预****后的问题。
　　第三环节“点拨”，是传统“讲”的高度概括。发挥教师主导作用，针对小组质疑和教材中的重点、难点、关键点、联系点、易错点、易忽略点、应用热点等进行精点巧拨、拓宽引深。这一过程中强调“学生会的教师不讲，学生通过动手实验或亲身体验、实践探索能解决的问题教师不讲”。语文可为学生提供素材修台阶，数学可设计情境问题点思路，英语通过点拨让学生掌握简单的语音语法知识。
　　第四环节“练****即反馈训练，是优化课堂的关键环节。当堂训练不仅仅是做作业，听、说、读、写、背诵、实验、表演等实践性活动都是训练的内容。要求教师精心设计具有综合性、启发性、针对性的训练内容，让学生通过反馈训练来巩固知识，最终实现举一反三、触类旁通，掌握规律，提高能力。训练过程中，要充分发挥师生互动评价的导向、激励功能。
　　第五环节“感悟”是整节课堂的归纳梳理、体验感悟、发展升华。每一节课要留一定时间，回顾、反思、总结，交流学****收获，拓展延伸、升华本节知识。“感悟”要充分发挥学生的个性，发掘学生的潜能，培养学生的创造精神和创新能力，使学生从课堂走向生活，走向社会。
　　五环节课堂模式在教学中可灵活使用 教师可结合学科