《扇形统计图》教学设计-01.docx

《扇形统计图》教学设计
教学目标:
.理解扇形统计图的特点：
.能以扇形统计图中获取有用的信息，并能正确地回答一些相关问题
.借助计算器解决总，并能解释所得结果 .
重点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息 ^
难点：能够根据统计图中提供的信息做出合理地判断，并能用自己的语言清楚地表达看法
教学方法：探索、合作、交流
学法指导：启迪、点拨
课前准备：
每人收集1---3个扇形统计图
教学过程：
一、 导入：
议一议
问题一
1、你吃过生日蛋糕吗？
2、怎样切蛋糕？分成六份怎么分？
排球18%
乒乓球32%
足球
25% ,其他6%
篮 球
3、为什么会这样分呢？
二、新授：
1、说说你从下图中获得哪些信息？
(最喜欢的球类运动)
议一议1:数据来源：光明中学初一(2)班 ・9^^^
2、观察统计图回答问题
(1)哪种球类运动最受欢迎？
(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
(3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是 多少？
(4)图中的各个扇形分别代表了什么？
(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
(6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学 参与，你会组织观看什么比赛？
议一议2
在我们班，如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能 的同学参与，你说组织观看什么比赛?
练一练
P205随堂练****br/>注息：
*各个扇形之和为1 *不能明确具体的数量
*注意数据来源
*能形象、直观地展示数据
扇形统计图的特点
1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系
2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小
三、练****br/>想一想
观察右图，并回答问题