高中信息技术操作题的复习方法.docx

高中信息技术操作题的复****方法
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　　　　【摘 要】信息技术已成为我省普通高中学业水平测试的一个重要组成部分，在学业水平测试中具有重要地位。我们应正确认识高中信息技术学业水平测试，认真分析学业水平考试说明，把握教学复****的层面和难易程度。认真研究新课改后这几年的考试真题，结合本学科的特点，制订好复****计划，合理安排复****课，提高复****效率。
　　【关键词】信息技术 操作题 复****方法
　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（20xx）14-0132-02
　　复****课往往是令学生和教师都倍感头疼的事情，特别是信息技术操作题的复****比如：Word操作题和Excel操作题的复****如果复****的时间短，学生还没掌握如何操作；如果复****的时间过长，学生会觉得浪费时间。那怎样才能在最短的时间内复****好呢？笔者就这几年的教学经验，从以下几个方面谈谈如何进行高中信息技术必修模块操作题的复****br/>　　一 认真分析学业水平测试说明里的操作题题型，明确复****目标
　　新课改以后，信息技术考试大纲已不再使用，取而代之的是省考试院制定的《云南省普通高中学业水平测试（信息技术）说明》，现在的信息技术学业水平测试的题型和以前信息技术会考的题型就有所不同了。现在的学业水平测试内容会涉及到必修模块+选修模块，在必修模块里要学到三个软件，分别是Word、Excel和Access。在以前的会考操作题中，Word题是每一个学生都必考的题，而现在的学业水平测试必修模块的操作题中，信息的加工和表达的操作题有“Word文本信息的加工”和“Excel表格信息的加工”两类题型，考试时由考试系统从中随机抽取一题作答，抽到哪个题学生就考哪个题，占20分；“Access数据库管理”是必考操作题，占10分，所以必修模块的操作题共占30分。如果要让学生在操作题拿到很好的分数，作为一名信息技术老师，不仅要关注水平测试说明中要求的知识与技能，还要熟悉考试软件要求，要有一套很好的复****方法，有效地提高学生的得分率。
　　二 制订有效的复****计划
　　信息技术是一门操作性比较强的学科，特别是操作题。考前在复****Word和Excel操作题的时候，我会专门制订一份有效的复****计划。计划如下：
　　我校从20xx～20xx学年开始，信息技术学业水平测试改在高一年级下学期七月初，所以课程时间就比前几年缩短了半年。如果要让学生在短时间内取得较好的成绩，那么在课堂上就不能浪费一分一秒。所以Word和Excel操作题的复****就从考试前两个月开始，我把Word和Excel操作题复****分成两轮复****每一轮各复****两个星期左右。
　　第一轮复****Word和Excel操作题各复****一个星期，主要是让学生掌握各操作步骤，在这轮复****中我会采用边练边讲、精讲多练、耐心辅导、分层辅导的方式。
　　第二轮复****让学生熟悉考试系统环境，这轮复****中我会让学生在模拟考试环境中做大量操作题，并从中找到做题的技巧，以提高学生的做题速度。
　　三 认真总结这几年操作题的考试真题
　　云南省信息技术会考从20xx年至今，已有9年。这9年来，我收集了大量的操作题真题题型，发现这些操作题的操作方法大同小异，只要把真题发给学生去练****熟练掌握就能事半功倍。
　　操作题复****br/>　　菜单，比如：