高中田径课教案.docx

高中田径课教案_高中体育的田径项目教学策略探究
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　　　　田径运动是世界上最普及的运动项目之一，也是高中体育教学的基础科目。我结合多年田径训练的工作经验，探讨了如何抓好高中田径训练工作，并提出了相应的建议与对策，目的在于提高田径训练成绩，使训练质量更上一个层次。
　　田径项目是一切体育运动的基础和运动训练的重要组成部分，也是高中体育教学的主要内容之一。高中时期的学生正处于身体生长发育阶段，各种身体素质都在不断提高。搞好高中体育教学，尤其是田径教学，对高中生的身体健康和各项身体素质的协调发展有很大的帮助，进而对提高整个民族的健康素质及我国人才培养的质量都有作用。然而，在现阶段的高中田径教学过程中，仍然存在一些问题，需要我们探索有效的策略加以解决和改进。
　　一、高中田径教学的现状及问题
　　，影响高中田径教学的顺利进行。大部分的高中学校认为高中要为升入大学做准备，主要应该抓文化课的教学，而忽略对体育教学的重视。体育设施及器材的缺失是大部分学校普遍存在的问题。大部分高中学校的运动场都是水泥地，许多项目（如铁饼、标枪等项目）根本无法开展。部分学校的体育器材非常缺失，如跳高垫、跨栏架等器材都没有。这些都严重阻碍了田径项目的全面发展。要想田径教学在高中阶段取得好的效果，关键在于更新观念，只有不断完善体育场地设施，增添体育器材，形成市场经济体制下新的竞争体制，树立正确的学生培养观念，才会使田径教学顺利实施，培养更多全面发展的人才。
　　。现行的高中田径教学基本以某个田径项目体系设置教学内容，教学以完整教学为主，以掌握某项目最低要求的完整技术为目标，达到提高学生的身体素质、基本活动技能和增强体质的目的。
　　由于高中生的身体素质的局限性和课时数的有限性，要在很短的时间内掌握某项目完整技术，很多学生难以做到；同时教师要使学生在短时间内实现掌握技术的目标，所采用的教学方法与手段必然要围绕某项目技术目标专门化、单一化，高强度和较大运动量的负荷会造成田径教学内容的枯燥乏味；更兼之高中文化课学****的任务重，大多数学生忙于准备高考而忽略体育课，使得田径教学在学生中被抵触。
　　。在应试教育环境下，高中田径教学及其他体育教学的考核往往重视学生的技术评价和达标结果，而忽视学生身体的锻炼、锻炼方法的掌握、体育态度兴趣等。学生的身体素质存在个体差异，有的即使认真练****也无法达标，而有的即使懒懒散散地也能考到高分。并且考评的评分标准较高，大多数学生难以达标，使身体素质较差的学生产生厌倦和畏惧心理，不喜欢上田径课。忽视学生的个体差异是现行考核方式的根本弊端，导致考核偏离体育教育和评价的目的。
　　二、体育兴趣的培养
　　体育兴趣是人们力求认识和优先从事体育的心理倾向，是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育产生兴趣就会积极参加、全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验，所以体育兴趣是体育参加者的基本动力之一。培养田径训练参加者对田径的兴趣、爱好，并养成田径锻炼的****惯，是运动训练成果的一个重要标志。
　　，提高运动动机。田径运动是基础同时也是最