《计算机应用基础》教学计划及教学进度.docx

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2015—2016学年第一学期学科教学计划
年级：一年级
班级：
学科:
《计算机应用与基础》
任课教师:
学校
2015年8月29日
课程教学计划
教科书 《计算机应用与基 出版社华中师范大学出版社
础》
周课时4
一、教材分析（教学目的、知识结构、主要内容、重点难点）：
教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或 缺的日常工
具，计算机教学也就显得越来越重要。 《计算机应用与基础》是中
职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学****理 解计算 机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能 适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：
本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学****二是掌握 基础操 作的学****结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机操作 水平。
主要内容：
1、计算机的基础知识 2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件' PowerPoint幻灯片制 作软件。
重点难点:
Word文字处理软件' Excel电子表格处理软件' PowerPoint幻灯
片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析（思想状况、知识水平、非智力因素）：
思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣 性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他 们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。二绝大多数同学接触过Windows 操作系统，但是没有学****过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是 用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程 中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标（思想教育' 知识传授' 能力培养）： 知识与技能：
1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows 7的最基本操作，会使用键盘和 鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息
的收集和下载方法，养成良好管理信息****惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良 好的网络道德与安全意识。
4、熟练掌握Word文字处理软件' Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片 制作软件。
情感态度与价值观：
1 .让学生理解计算机对日常生活和学****的重要作用，激发对计算机强烈的 求知欲，养成积极主动地学****和使用计算机、参与信息活动的态度。做好学生的思想 工作，调动学生的学****积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学****兴趣和学****能 力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创 新的喜悦，并能用于实践。
2 .培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握计算机基本知识和 技能，了解计算机的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过
计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生 正确认识和理解与计算机相关的文化' 伦理和社会等问题，负责任地使用计算机；培 养学生良好的信息素养，把计算机作为支持终身学****和合作学****手手段， 为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。 四、提高教学质量的方法与措施：
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握计算机 知识，计划采取以下措施：
1 .对学生学****计算机应用与基础进行引导，端正其学****态度。
2 .对学生严格的要求，让给他们能充分利用好课堂45分钟。
3 .每节做好小结，每结束一张要做总结并布置上机综合实训操作练****br/>4 .课堂任务的设置时，要新颖有创意，同时激发学生额创新意识和培养学
生动手能力。
一、教改专题（对教材内容、实训提出补充、 删减或改进意见）
本门课程使用的是华中师范大学出版社的《计算机应用与基础》教材，本书配套 的有上机指导书，实用性较强。适合中职院校的学生使用。但本书在办公软■件方面 介绍的不够全面，例如PS' flash、压缩软件等应用软件，在办公方面应用范围也很 广泛，因此在课堂上适时补充。
对于学生文字录入，强化正确指法和坐姿，每次上机都利用一些时间强化盲打输 入。