《计算机应用基础课程整体教学设计》.docx

江门职业技术学院课程
教学设计
《计算机应用基础》课程整体教学设计 0
管理信息 0
基本信息 1
课程性质和地位 1
课程设计 1
课程目标设计 1
能力训练项目设计 4
教学进度表 8
课程的整体导入设计（第一堂课设计） 14
考核方案设计 （建议，目前学院实行考证 ）14
过程性考核（ 60 分） 14
终结性考核（ 40 分） 15
1 ． 《计算机应用基础》课程整体教学设计
管理信息
课程名称： 《计算机应用基础》
制定时间：20XX年8月
课程代码：
所属分院：电子与信息技术系
制 定 人：钟艳花
批 准 人：
基本信息
学 分：3 课程类型：公共必修课程
学 时：54
授课对象：大一非计算机类学生
后续课：《办公自动化》、《程序设计》、《图像处理》、《网页制作》等
课程性质和地位
本课程教学是普及计算机教育和培养计算机文化与素养的重要基础课， 属于高职
教育非计算机类各专业学生必修基础课。
通过本课程的学****使学生掌握以 Windows 2000和Ms Office 2003为工作平台， 应用计算机进行信息处理的基本手段和方法， 提高学生综合利用办公软件的水平。 具
体包括：第一，通过 Windows 2000的学****掌握利用计算机对文件进行操作的基本 方法；第二，通过 Word2003的学****掌握文字与图文排版的基本技术；第三，能利 用Excel 2003进行数据分析处理；第四，能利用 PowerPoint 2003制作艺术性较高的 专业演示文稿；第五，达到全国计算机认证一级 MS考试标准。
该课程对大学生计算机应用能力的培养，对顺利完成后续课程的学****对毕业后 能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的再学****能力，具有重要作用。
课程设计
课程目标设计
本课程的一个核心教学目标是训练学生在计算机综合应用方面的职业技能。 具体
体现在以下三个方面。
(1)能力目标
专业能力
职业能力
社会能力
①能使用Windows2000ft作系统
②能利用网络进行信息资源的 搜索、存储、传输和处理
①用计算机处理办公事 务的能力
②信息搜索处理能力
①具有与同事、朋友 等群体在工作、生 活等多方面的文
③ 能用 Word2003处理日常的办 公文档
④能用Excel2003制作报表，并 能对表格数据进行管理、分析和维 护
⑤ 能用Powerpoint2003制作演 本文稿
字沟通与语言表 达能力
②具有团队协作能 力
(2)知识目标
①掌握windows2000的基本操作方法；
②掌握IE浏览器、邮箱、常用BBS等网络资源的使用方法
③熟练掌握Word2003常见排版的基本技术
④熟练掌握Excel2003进行数据处理的操作方法
⑤ 熟练掌握Powerpoint2003制作演示文稿的技巧
(3)素质目标
①树立现代社会主义的人生观、价值观和荣辱观；
②培养独立思考与创新能力；
③ 养成利用现代化设备进行学****和工作的****惯；

本课程采用教学主线与实践辅线并行的方式完成整个课程的教学， 最
终以考核专线检验学生的学****情况。
本课程选取二十个案例，内容涉及的办公文档的编辑工作等作为贯 穿整门课程的教学载体，搜索有关信息、下达的通知，统计成绩、制作比 赛演讲稿，设计五个模块，二十个教学案例。这样不仅将课程的理论知识 和基本技能训练作为主要教学内容，。另外通过考核一级模拟题与完成“我 的大学设想”设计比赛的实践项目，使学生不仅能够达到全国计算机一级 MS模块考试标准要求，并且真正做到学以致用，同时对大学的学****生活 有一个整体的规划，为掌握一技之能而努力学****br/>表1《计算机应用基础》课程的教学模块设计
教学模块名称
学时
备注
模块一：计算机基础知识
6
.每个子模块 都是一个完 整的工作过 程；
.模块中的每 个子项目是 循序渐进的 过程；
.在课程前安 排2个学时 的作品欣赏
模块二：计算机网络基础与 Internet的应用
8
模块三：义字处理软件 Word 2003
10
模块四：电子表格软件 Excel 2003
14
模块五：演示文稿软件 PowerPoint2003
10
综合一级模拟训练
8
合计
54

项目
项目
对应单
项
训练方式手