高职院校舞蹈美育课乐感培养的重要性.docx

高职院校舞蹈美育课乐感培养的重要性:美育教育的重要性
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[摘要]大学生舞蹈教育是艺术教育的重要内容之一，高职院校舞蹈美育作为校园文化的一部分，是学校实施美育最重要的内容和途径。在舞蹈美育课的教学实践中，“乐感”是个既十分熟悉，但又难以诠释的词语。乐感是对音乐的整体感知能力。它在高职院校舞蹈课中有至关重要的地位。
　　[关键词]高职院校；舞蹈美育课；乐感
　　大学生舞蹈教育是艺术教育的重要内容之一，高职院校舞蹈美育作为校园文化的一部分，是学校实施美育最重要的内容和途径。校园舞蹈文化的质量如何，直接关系到学校美育的实施，关系到素质教育的全面实施。分析高职院校大学生舞蹈教育中存在的问题及原因，对提高大学生综合素质，提升教育教学质量，具有重要的现实意义。
　　在诸多艺术门类中，音乐与舞蹈的关系是最为密切的。在舞蹈美育课的教学实践中，“乐感”是个既十分熟悉，但又难以诠释的词语。乐感是对音乐的整体感知能力，从技术层面来看。它包容了多方面的内容，例如节拍感、节奏感等构成音乐要素和表现手段，而舞蹈动作的连续、节奏的变化、情绪的表现都有赖于音乐。由于高职院校又区别于其他艺术院校，音乐课程很少。所以在开展舞蹈美育课中发现：有一大部分学生没有一点音乐节奏感。舞蹈感觉也不好；有一小部分学生乐感非常好，但舞蹈感觉还不是很好。归根到底，在高职院校舞蹈课中学生们乐感的培养至关重要，因此我在教学中特别重视对“乐感”的培养。
　　一、舞蹈与音乐的关系
　　舞蹈从一开始便和音乐结成了最紧密的联系，舞蹈离不开音乐，音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置。在舞蹈艺术总的概念中，音乐成为其不可分割的一个重要组成部分。如前苏联著名舞剧编导和舞蹈理论家扎哈诺夫说过的：“音乐是舞蹈的灵魂。音乐包含了并决定着舞蹈的结构、特征和气质。”舞蹈是身体有节奏的动作，在舞蹈艺术中，舞蹈与音乐之间相互依存，互为因果又相辅相成。舞蹈与音乐是紧密相联的，不存在没有音乐伴随的舞蹈。
　　在中国文化几千年的发展过程中，舞蹈和音乐一直紧密相联。离开音乐，舞蹈是难以充分表达感情的。舞蹈需要音乐的激发与强化。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐中表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈家对于自己表演的作品的组成部分的音乐当然有更深的感受和理解。这种感受和理解进一步激发起内心的感情，通过外在的形体动作表现出来。舞蹈与音乐的结合形成完整的舞蹈艺术。舞蹈所表现的动作和姿态是世界万物中最美、最能打动人的动作和姿态，与之组织得最美、最动听的声音即音乐艺术相结合，将给人带来一种美妙的艺术享受，并从而产生社会作用，这是一种“天作之合”。
　　二、音乐在舞蹈中的作用
　　作为一名舞蹈专业的学****者，几乎在学****任何舞蹈的过程中，从基训课一直到最后的舞蹈作品，都离不开音乐的伴奏。譬如在舞蹈基训课中的腰，以训练腰的软度、力量、灵活性和韧性为目的，因此动作过程要求呼吸均匀、自然，腰部柔软自如，但又具有较强的控制力和灵活性。音乐可使用3／4和4／4拍子，慢下腰和慢涮腰要求音域宽阔，色彩丰富，音乐如能与动作十分均匀地合上节奏，对训练缓慢自如的控制能力将受益非浅。
　　在串翻身中的音乐则要有流动感，在这个组合中，钢琴伴奏者的右手旋律优美，线条起伏，左手可采用和弦流动或琶音伴奏来加强