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潘文锦线上课堂观察记录表单.docx

文档分类：医学/心理学 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

课堂观察记录表单1
学科
化学
年级
九年级
教材版本
人教
课题
二氧化碳制取的研究
观察视角
一、教什么
观察者：潘文锦
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当？
是
：教师是如何呈现给不同学生的?
启发教学，合作探究，实图分析，教师精讲
：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
是
：是否体现了学科特点与本质？
是
：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
是
：是否合理使用教材和校内外教学资源？
是
：是否注重学****方法的指导和培养？
是
补充视点：
分析实验室制取二氧化碳的原理
教学改进建议：
可以让学生通过实验找出适合实验室制取二氧化碳的药品
课堂观察记录表单2
学科
化学
年级
九年级
教材版本
人教课标
课题
二氧化碳制取的研究
观察视角
二怎么教
观察者：潘文锦
观察视点
观察记录
：能否通过预学，暴露学是
：能否针对学生的问题有
是
：启发式提问的次数，无效提问的次数？
有效提问次数较多
：教师能否示范高水平操作行为？
能
：能否分层设计变式训练
题？
否
：能否当堂检测学****效果，及时反馈回授？
能
：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
能
补充视点：
教学设计可以更简练
教学改进建议：
教师提出相关问题，可以让学生小组合作解决
课堂观察记录表单3
学科
化学
年级
九年级
教材版本
人教课标
课题
二氧化碳制取的研究
观察视角三、怎么学
观察者：潘文锦
观察视点
观察记录
：是否布置学生预****和思考练****从中发现学生的问题？
是
：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
是
：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
是
：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
能
：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学****br/>是
：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
学生活动较多、效果

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课堂观察记录表单【线上】

线上课堂观察记录表单