猜猜说课稿.docx

大班语言活动《猜猜我有多爱你》说课稿
一、说教材 本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并 借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作 用，中班学期是促进个体、主体性发展的第一阶段，初步开始学****从理性 层面上认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动 积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘 画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发 展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
.欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
.围绕爱来学****爱的表达方式。
（三）教材重点、难点
重点：幼儿能用语言大胆地表达对爱难
点：通过肢体劫作来比较爱的多少
（四）教学准备
故事绘本、小兔教具。
二、说教法
《新纲要》提出：“教师成为学****活动支持者、合作者、引导者“。活 动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满 的情绪感染孩子，以启发式的提问引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教 学。
三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动 参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参 与， 使其提高认识、判断力升华情感
四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题 为主线，环环 相扣，循序渐进地组织活动。
（一）激发兴趣
“兴趣是最好的老师”，活动的开始，我直接出示小兔说：“这是一 个关于小兔和兔妈妈爱的故事？：这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节 做铺垫。
（二）观察比较教师出示绘本，让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。
（三）欣赏故事，理解故事情节