班主任2019年终工作总结(一).docx

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班主任2019年终工作总结(1)【最新版】
又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过 得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角 又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚 踝，才忽然意识到一他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运 的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过 辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时,我的心里充斥着的全是幸福 的满足感。回顾这半年的历程，做出以下总结：
一细化班纪整顿班风学会做人
1查找症结
本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重 ：过了一
个假期，学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口 角甚至大打出手，学****风气不够浓厚，学****态度不够端正，上课精神萎靡 不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就 寝秩序乱七八糟…总之一句话：糟透了！上学期养成的良好****惯早已被 他们抛到了九霄云外。
这样的情况持续了一个星期 ，我和杨阳多方观察调查 ，揪出原 因:(1)过完年，学生长大一岁，心理已经开始倾向独立，排斥别人的不同 做法;(2)班级制度不够细致，学生容易钻空子；(3)班纪贯彻不够彻底， 执行不够坚决，坚持不够持久；(4)班干徒有虚衔，不做实事；(5)学生性 格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。
2对症下药
鉴于以上种种，我采取了以下措施：
(1)强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立 管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在， 并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧 ，为他们顺利 开展工作排除障碍。
(2)加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量 化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须 把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓 励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学****的积 极性。
(3)班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有 放松的时候。所以在处理学生问题之前 ，先