班主任与德育教育.docx

浅谈班主任工作与德育教育
内容摘要：
德育工作无时不在、无处不在。作为一名教师、一名班主任，首 先应该是爱孩子。“爱的力量是无穷”，学生在师爱的沐浴下轻松快乐 地学****生活。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德 情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学 生的行为，为人师表，以身作则。教师还要和学生建立平等的师生关 系，自己犯错误也能勇敢的承认。课堂上所有的学科都应与思想品德 课进行学科整合，每一个学****内容都有德育教育的体现。对学生进行 耐心教育，多表扬少批评，这样有利于学生之间互相学****达到取长 补短的目的。
爱心、为人师表、责任感、批评、表扬
小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我 们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更 应该做好育人工作。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一 知识的学****能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成 自己的学****曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事， 但要想改变一个人的行为****惯，改变一个人的思想则是难上加难，所 以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形***生观价值观的过程 中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在 每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们 的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师要有爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生 于教育对学生无比热爱的炽热心灵中」因此，作为一名教师、一名 班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵 之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后 进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
小学生正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满 好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、 无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍 贵的童心。
“爱的力量是无穷二学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学****生 活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以 理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严 格要求 这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视 情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口， “忠言”不逆耳。
精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊 师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着 孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。
二、为人师表，率先垂范
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天 空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首 先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的 人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的 自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为, 也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛 监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨 的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以 研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好， 教室里总是不