生物结业考试复习资料.doc

【七年级生物复****提纲(上册)】第一单元生物和生物圈一、生物的特征: 1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出体内产生的废物 4 生物能对外界刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖 6 由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法步骤: 明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分: 动物、植物、其他生物; 按照生活环境分: 陆生生物、水生生物; 按照用途分: 作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家 1 、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面 150 米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2 、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3 、环境对生物的影响(1) 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等(2) 生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系, 还有竞争关系、合作关系 4 、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应 P19 的例子生物对环境的影响: 植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5 、生态系统的概念: 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊, 等都可以看作一个生态系统。 6 、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者;非生物部分:阳光、水、空气、温度 7 、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8 、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9 、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。 10 、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下, 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 11 、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12 、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13 、生物圈是一个统一的整体:注意 DDT 的例子(富集)课本 26 页。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构: 镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用 1 、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2 、放大倍数=物镜倍数× 目镜倍数 3 、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、观察植物细胞:实验过程 1 、切片、涂片、装片的区别 P42 2 、植物细胞的基本结构细胞壁:支持、保护; 细胞膜:控制物质的进出,保护;细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡, 液泡内的液泡内溶解着多种物质( 如糖分); 细胞核: 贮存和传递遗传信息; 叶绿体: 进行光合作用的场所, 液泡:细胞液 3 、观察口腔上皮细胞实验(即:动物细胞的结构)细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态,可以流动 4 、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核 5 、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质: 有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸都是大分子无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,都是小分子六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。七、细胞内的能量转换器: 叶绿体: 进行光合作用, 是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物, 并产生氧。线粒体: 进行呼吸作用, 是细胞内的“动力工厂”“发动机”。联系:都是细胞中的能量转换器区别: 叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中; 线粒体分解有机物, 将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子 p55 ,2、细胞核中的遗传