《日新月异的社会发展》教学设计.docx

《日新月异的社会发展》教学设计
说教材的地位和作用：
《日新月异的社会发展》 是广东版教材思想品德八年级上册第四
单元第一课第一课时。 主要引导学生认识改革开放以来中国社会发展
的巨大成就， 以及在发展中存在的问题， 增进学生对社会的关注热情，
培养学生的忧患意识和使命感， 为第四单元的其他知识的学****做好铺
垫，因此，本课时在第四单元中具有关键的地位。
教学目标：
根据教学大纲的要求和本教材的结构内容以及初二年级学生的
特点，我制定如下教学目标：
知识目标： 了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就， 懂得取得这
些成就的原因。了解我国社会发展中存在的主要问题，，懂得什么是
忧患意识。
能力目标： 学会观察生活， 分析社会问题对经济发展和人民生活的改
善所带来的影响。
情感态度和价值观目标：通过感受家庭生活和社会生活的发展变化，
认识党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义； 增进对社会的
关注热情和责任感。 了解和思考中国社会发展中存在的问题， 培养忧
患意识和使命感。
教学重难点：
教学重点：我国社会发展存在的主要问题及其造成的影响
确立重点的依据： 只有认识了社会发展存在的主要问题及其造成的影
响，才能理解树立忧患意识的重要性
教学难点：树立忧患意识
确立难点的依据： 这个知识点对于八年级学生来说比较抽象， 不容易
理解
教学方法：
教法：情境教学法、讨论法、亲身体验教学法
学法：合作学****法、自主探究法
教学过程：
(一)导入新课
阅读课本 P80— 81 探究园“材料***”中的内容，并思考材料后的 4
个问题，让学生带着问题学****新课内容，由此导入新课
(二)讲授新课
本课的内容分为两个目来进行
日新月异的社会发展
这个目分为两个小点来进行讲授
我国社会面貌的巨大变化
学生讨论并回答“材料***”的四个问题，结合自己的生活实际，谈
谈改革开放后中国社会面貌的变化。教师进行总结。
改革开放政策对于我国社会进步的重大意义
在对上述问题的探讨的基础上， 教师并进一步引导学生思考， 社会发
展的原因， 最后得出结论： 改革开放政策调动了亿万人民的积极性和
创造性， 经过全国人民二十多年来的共同努力， 创造出了中国经济社
会发展的辉煌业绩。
同时，教师通过口头讲述：在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在
着不少社会问题，由此过渡到本课的第二目
社会问题和忧患意识
1）我国社会发展中存在的主要问题
这是本课时的重点，学生阅读课本材料《沉甸甸的数字》思考并讨论
教材中的材料， 思考材料后的三个问题