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《活了一百万次的猫》教案.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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《活了 100万次的猫》教案
一、导入:同学们喜欢猫吗?你们见过的猫是什么样子的?
(请三四个学生发表自己的意见。)
二、介绍主人公:
1、(出示图片)今天老师带来了一只与众不同的猫,同学们看图,说说这只猫与
你们所见过的猫有什么不同的地方?(请三四个学生发表看法。)(从它的外表、 神情、动作出发)
2、进入读本:同学们通过观察图片都发表了自己看法,到底谁说的更接近这只 猫呢?我们都不知道,下面就让我们看看在这只猫身上到底发生了什么事情, 我
们一起看第一段。(有一只100万年也不死的猫。)
3、读了这段文字,我看到有的同学用奇怪的、疑惑的目光看着老师,那现你们
有什么想说的或者想问的吗?(请同学发表自己的看法)。
疑问(猫为什么能一万年也不死?猫为什么没有哭?)
4、从这段文字我们可以知道,这是一只什么猫?(虎斑猫)是一只什么样的虎 斑猫?(漂亮的虎斑猫)。
5、发挥想象一一来解答这些问题。
三、进入故事:
1、(展示图片)看看这幅图,图上都有谁?(一个戴着皇冠拿着刀的男人 一国王, 一只-刚才的那只虎斑猫,旗子 一打仗,
2、看看这幅图,你觉得会发生什么事?看能不能解答刚才这么多的问题?(学 生自由发挥想象。)
3、现在老师蒋这幅图配上文字,把它用成故事,看看刚刚哪个同学的猜想与它 更接近。
4、展示第一个故事,让学生读阅读卡,然后引导学生概括故事:
这个人是谁?(国王)
他干什么?(爱打仗,把猫带在身边)
发生了什么事?(猫死了)
这是第一个故事,这是它第一次死亡,那往下第二次、第三次、第 100万次死亡
是在什么情况下呢?老师先不说。

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  • 时间2021-07-25