城市灵光[1].docx

年级
六年级
课题
请到绿色商 店来
授课时间
第一周
教者
原萍
教学 内容
了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。
教学 目标
1、结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张， 尝试设计和制作建筑模型。
2、能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活 的思想感情。
教学重点
进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思 想感情。
教学难点
画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作 建筑模型。
教法设计
讲授法、欣赏法、引导法
学法设计
动手操作法、交流法
教具准备
建筑图片
教
学
流
程
师生活动
设计意图
一、欣赏导入：
.欣赏书中图片：香港和上海的城市建筑，问：在这 些画面当中给你印象最深刻的是什么?（各种各样的城 市建筑。）
.其中你觉得很特别的建筑是？（引导生找出香港中 国银行大厦和上海东方明珠电视塔）教师做简单介绍： 中国银行大厦：在大片闪烁着霓虹灯光的建筑群中，无 论是高度。还是整体的风格造型，中国银行大厦都充分 体现出了标志性建筑的独特风范和气势，为香港这座不 夜之城增添了更加迷人的光彩。上海东方明珠电视塔： 高耸在迷雾中的上海东方明珠电视塔是这座现代化大 都市的重要标志。雾色掩映中的东方明珠电视塔，与外 滩的万国建筑博览群隔江相望，人称“大珠小珠落玉盘” 的两个巨大的球体，以及仿佛马上就要划破云霄的高高 的塔尖，突显出了它有着美好曲线的“身段九。
.导入课题
通过图片展 示建筑之美， 学生初步感 受并初步构 思。
教
学
流
程
二、交流感受：
.讨论交流：同一小组的同学相互交换课前调查到 的信息，分析这些建筑之所以成为所在城市的标志性 建筑甚