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培养小学生正确的金钱意识
ﻫ　 当前，不少小学生在金钱问题的处理上存在着不容忽视的偏离倾向。主要表现在,要钱时“毫无顾虑＂,多多益善;花钱时“毫不吝惜"，大手大脚。中央电视台曾报道,全国大城市的小学生中95％以上有数额不等的“零用钱”和“私房钱",少则几十元、几百元，多则上千元、上万元。而且，九成以上的小学生有盲目消费的倾向,食不厌精，衣不厌丽,钱不厌多,、帮忙打架等。我在班上也做过类似的调查,结果发现,小城市孩子的情况与此大体一致。　ﻫ 长期以来,教师们比较注重对学生进行人生观、价值观等思想政治教育，而对学生的“金钱意识”，学生的要钱、花钱行为就在一种缺乏引导的状态下进行着。因此，为了学生身心全面发展,有必要对他们进行金钱方面的引导和教育。根据几年的摸索，笔者认为，要培养小学生正确的“金钱意识”,主要应抓好以下三个环节：　ﻫ　 　ﻫ 一、通过巧妙的“挣钱"实践，培养学生的聚财意识　ﻫ ﻫ 1。“做家务"行动。 ﻫ　　通过召开讨论会，让家长们明白“再富不能富孩子"的道理，并与孩子达成协议：孩子每天必须做一些家务活儿，才可以获取零用钱,否则，不再给钱。现在，我班大部分学生放学回家后，都能按“协议”做一些像洗碗、拖地板、倒垃圾、晾衣服等家务劳动，随后,家长按月发放“工钱”。 ﻫ 2。“化废为宝”行动.
　　我们制定了一个班规，即谁有废纸要自觉地放到教室里的麻包袋内，废物则放进垃圾筐里。班规实施后,每个学期班上靠卖废纸就有数十元进账。后来,班干们还借题发挥,号召全体同学把家里的旧报纸、易拉罐、牙膏皮等废旧品“充公”给班上,再拿去卖了换班费。 ﻫ 通过这样的实践活动,学生们亲身体会到金钱来之不易,因此，花钱不再大手大脚,也渐渐树立了“劳动挣钱光荣,自食其力光荣”的金钱观。 ﻫ ﻫ 二、通过恰当的“省钱"实践，培养学生的理财意识　ﻫ
１．“抵制零食＂活动。 ﻫ 　首先，我向学生们讲明多吃零食的消极后果。继而组织全班讨论，制定了班规:乱花钱买零食的扣操行分，能够自我批评改正的扣1分，被别人报告的扣２分。经过一个学期的努力，这个以严格自律为主、互相监督为辅的举措收到了良好效果。我班学生基本上改变了过去乱花钱买零食的不良****惯．
　 2．“节约储存”活动。 ﻫ 我要求学生每月都将填写的“零用钱开支表”交给家长审核，并要求他们每天省下一至五角，把省下的钱用于急需之处或有意义的活动。结果,学生们不仅不乱花钱去吃零食、买玩具，而且初步养成了“节约储存”的****惯． ﻫ 　实践证明,让学生有计划地省钱、用钱，不仅可以培养他们初步的艰苦奋斗的意识,锻炼他们合理支配钱财的能力，而且也增强了他们在学****等方面的自控力和计划性。 ﻫ 　 ﻫ 三、通过高尚的“花钱”实践,培养学生助人为乐的用财意识 ﻫ
　1。开展“结对子”活动。　ﻫ　 我组织学生与德保县那甲乡中心小学的小朋友们“结对子”活动．同学们倾情投入,经常与没见过面的