培养青年教师材料.doc

金瑜同志培养青年教师材料
我一九九七年走上工作岗位，，我就立志打拼在这个事业上,尽职尽力，，我始终战斗在教育教学工作第一线，一直勤勤恳恳、兢兢业业、默默无闻地工作，不敢有丝毫的疏忽和怠慢．在长期的教学实践中，我勤奋自学，刻苦钻研，不断吸取他人教学中的先进经验，丰富自己，充实自己。平素我努力创新,大胆实践，不断总结，逐步积累了一些经验，并取得了优异的成绩,同时,也十分注重和青年教师的交流及对青年教师的培养。在培养青年教师方面，我主要从以下几方面进行。
一、端正青年教师的职业认识
刚参加工作的他们，,他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师,然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差,把自己的前途描绘得一片黯淡．针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要挡得住诱惑；更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后有无穷的乐趣。
二、提高青年教师的教学水平
提高自己的教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进,对新事物接受得快,,他们的缺点也是明显的,就是教学经验太少，无法把学到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平,我从“备、教、批、辅、考、评”等方面对他们进行辅导。备课时,让他们做到三个“精心”,即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计练****做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时,让他们实现三个“转变＂，即教学目标的转变,学****方式的转变，教师角色的转变。听他们的课，我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法,我也尽自己所知给予辅导。
三、转变青年教师的学****观念
面对日新月异、飞速发展的二十一世纪,教师不能墨守成规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学****的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识,看到自己作为教师的优势与不足,自觉投身于终身学****不断提高自己的专业发展水平。
下面就谈谈我是怎样辅导青年教师朱兴华、王兰芬等老师的：
一、指导朱兴华老师做好教学工作
朱兴华,男，２005年参加工作。他刚到扶沟二高时,担任高一年级两个班的数学教学，，虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却是一片空白。他愁苦过,也急躁过,一筹莫展，不知所措。由于我们同一个年级，，，与他共同钻研教材，一起备课，同时,我深入他的课堂听课，课下指出他教学工作的不足时，也鼓励他进行自我学****在我的帮扶和鼓励下,他进步很快,近几年