七年级下册地理地图.docx

七年级地理地图教学设计 七年级下册地理地图
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　　不同的七年级地理教学设计观会倡导不同的教案样式,为大家整理了七年级地理地图教学设计，欢迎大家阅读!
　　　　七年级地理教学设计
　　地图
　　[教学目标]：
　　1、认知目标：
　　了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图。
　　2、方法目标：
　　1、通过合作探究“慧眼识地图”的活动，培养学生从地图中获取信息的能力;
　　2、通过实际操作，学会使用电子地图。
　　3、情感态度与价值观目标：
　　通过设置到北京旅游案例，增加对祖国首都北京的了解，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国之心，激发学生学****热情。
　　[教学重、难点]：
　　依据新课程标准的要求和教材内容我确定本节课的重点是：
　　(1)能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息;
　　(2)掌握阅读地图的步骤;
　　(3)学会使用电子地图。
　　本节课的难点是从地图中获取相关的地理信息。
　　[课时安排]：1课时
　　[教学过程]：
　　一、认识常用地图：
　　阅读课文，由学生归纳：日常生活中，我们常用的地图类型及用途：
　　交通图：了解乘车路线;
　　地形图：了解地形变化;
　　政区图：了解行政区划;
　　旅游图：外出旅游;
　　卫星云图：了解天气变化
　　······
　　归纳：地图的种类有很多，按内容，可分为普通地图和专题地图。普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。专题地图则集中反映一种或几种地理事物的主要特征，例如：农牧业分布、旅游景点分布等。
　　不同种类的地图有不同的用途。我们要养成在日常生活中使用地图的****惯，学会根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息。
　　[活动]：
　　阅读课本第37页“中亚地区”，内容，有学生归纳图中地理信息：
　　A、地表形态; B、政区分布; C、河流湖泊; D、经纬度等
　　阅读课本第38页“阅读地图的‘三部曲’”：
　　看清图名→熟悉图例→阅读地图主题内容。
　　尝试结合“西双版纳部分旅游景点分布”图，来加深学生对此部分知识的掌握。
　　二、电子地图的应用：
　　1、学生阅读课本，重点了解“利用电子地图收集资料的过程”;
　　班内分组，由不同小组对所阅读知识进行归纳、总结，并选派成员发言，讲述本小组对电子地图应用方法的理解;
　　2、按所掌握步骤，由学生设计一条从家乡到首都北京或其他城市的旅游线路，并操作演示，加深对知识点的理解。
　　[板书设计]：
　　第三节 地图的应用
　　一、认识常用地图：
　　1、交通图：了解乘车路线
　　地形图：了解地形变化;
　　政区图：了解行政区划;
　　旅游图：外出旅游;
　　卫星云图：了解天气变化
　　2、地图的种类：普通地图和专题地图
　　二、阅读地图的“三部曲”：
　　看清图名→熟悉图例→阅读地图主题内容;
　　三、电子地图的应用：
　　1、确定出行线路;
　　2、确定地理位置;
　　3、进行分类搜索
　　[教学反思]：
　　整个教学过程围绕“地图的应用”这一主线来组织教学。本节课教学总的思路是以知识结构为线索