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材料作文写作指导.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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材料作文写作指导
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所给的材料类型:
  1 叙述一件较为完整的事情;
  2 引述一个完整的故事;
  3 引用一段新闻报道或消息;
  4 与写作者道德修养或学****生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);
  5 一段主题鲜明、道理深刻的论述;
  6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字;
  7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画
  写作指导:
  一、写好给材料作文必须读懂材料。
  既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理,并 成为写作者的立意指向 ,那么读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度。
  必须保持一致。 这里所说的一致,指两个方面,一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致,另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感,有感而发。
  必须大题化小,小题大作 。 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理,要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难,因此,要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来,做到大题化小;然而,这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题,相反,给材料作文所要求的是从生活实践出发,从小事情、小问题中发现大道理,阐述大道理,也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些,这就是小题大作。大题化小的大题指大道理;小题大作的小题指写作的题料。
  必须把握要求。 给材料作文都提出了具体要求,例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。
  二、单则材料 多角度立意:
  审题过程: 一、找要素二、析原因 三、辨关系 四、拟中心
  主人公是谁什么事结果怎样然后分析原因,从原因分析中获得写作的中心。
  材料一 居里 夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶: 夫人 , 您把这么责重的奖章给孩子玩 居里 夫人说 : 我是故意给她玩的 , 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上 , 将来必定一事无成。 由于居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。
  自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于600字的作文。
  一、找要素 ( 1 )居里夫人对人类有着卓越的贡献。( 2 )教育女儿正确对待荣誉 , 把奖章当玩具。 ( 3 )结果 , 女儿也获得诺贝尔奖。
  二、析原因 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导,二是靠自己的努力。
  三、辨关系 三个要素之间是因果关系。
  四、拟中心 ( l )只有依靠自己的努力 , 才能成功。( 2 )人应该正确对待荣誉。( 3 )正确教育下一代的重要性
  材料二 读寓言《滥竽充数》,自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于600字的作文。
  多角度立意
  分析
  ①从南郭先生角度。正向:批评南郭先生不懂装懂,蒙混度日。逆向,肯定南郭先生溜走是有自知之明的表现;
  ②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸;
  ③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。
  ④ 从

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  • 时间2021-07-27
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