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一年级下册语文教学计划
一、指导思想：
以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素质，引导学生在学****过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的终身学****能力，努力建立 “以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。
二、教材分析：
本册教材分为8个教学单元。其中，第一单元和第五单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。全册共有阅读课文29篇，识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有课后思考练****题，包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。每一单元前有单元导读，目的是提示内容、引导学****的（包括文字和图画）。每一单元后设计一个“语文百花园”，包括基础知识练****阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。本册要求会认420个字，会写240个字。
三、教学目标：
1、在一年级上册基础上继续学****拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。
2、全册要求会认420个生字，会写240个生字。做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写****惯。
3、学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学****积累词语。能懂得课文的主要思想，学****体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。
4、认识逗号、句号、问号和感叹号，能体验并读出不同的语气。
5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
6、学****写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。
7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。
四、教学重点：
1、会写240个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
2、认识420个常用字，认清字型，会口头组词。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读****惯。
五、教学难点：
1、提高识字能力，养成良好的写字****惯。
2、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
六、教学措施：
1、 端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、 在培养****惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练****语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到"读"字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
4、 重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
七、教改措施：
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学****兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学****的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学****的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学****方法，培养学生爱学****乐学****的兴趣。
八、课时及教学进度安排：
课文与识字部分，每篇课文2课时，共计70课时，语文百花园部分，每个2课时，共计16课时，期末复****10课时，总计96课时。
第一学月：1——2单元
第二学月：3——4单元
第三学月：5——6单元
第四学月：7——8单元
期末两周左右的复****时间。
识字一 1 有趣的汉字
教学目标：
“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学****新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”、“宝盖儿”。
、流利、有感情地朗读课文。
，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学****汉字的兴趣。
教学重点、难点：
重点：、写字
、流利朗读课文
难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
课前准备：
。
，生字卡片。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、***导入

出示挂图。（甲骨文的“马”字）
你们猜一猜，这是什么字？（