大班幼儿自然角观察记录指导策略.doc

大班幼儿自然角观察记录指导策略


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　　【摘 要】自然角是幼儿区域活动的重要部分，自然角的动植物天天都在发生着变化，它的独特性，能够培养幼儿思维能力和创造能力，促进幼儿健康成长。
　　 【关键词】自然角;观察;记录
　　 自然角是新时期幼儿园区域活动开展的关键点，而观察记录是幼儿探索自然角的重要手段。教师要在分析大班幼儿特征的基础上尊重其个体差异，提出行之有效的策略，指导大班不同层次幼儿科学观察与准确记录。
　　 一、科学有效，在兴趣激发中提高观察记录水平
　　 观察记录离不开有效的方法，教师要在综合分析大班幼儿自然角观察记录实际情况基础上通过多样化路径高效指导各层次幼儿，在观察的基础上科学运用多种记录方法，全面、深入了解自然角动物以及植物动态变化，在科学、有效管理观察记录基础上激发兴趣、获取科学知识的同时提高观察记录水平。
　　 教师要从大班幼儿的视角出发，优化完善自然角动植物观察与记录两大环节，指导幼儿在认真、细致观察过程中采用多种记录方法，绘画式记录法、图画符号记录法、表格记录法等，快速、准确、详细记录自然角动物、植物变化的具体情况，在科学以及有效地观察、记录中对自然角产生浓厚的兴趣，在积极、主动参与中提高观察记录水平。具体来说，大班幼儿认知水平有着明显的差异，教师要在关注每位幼儿基础上尊重个体差异，结合各层次大班幼儿的兴趣爱好、个性特征等，科学布置自然角，比如，年历、绘画本，开展动物植物观察记录的区域活动，将绘画式记录法引入其中，指导幼儿按照动植物观察的具体日期，实时跟踪观察自然角某一动物或者植物，以绘画的形式，直观、形象、生动记录自然角动物、植物各方面新发现，在观看图画的基础上进行思考、探索，在兴趣激发中建构科学知识体系。随着大班幼儿观察以及记录水平日渐提高，教师可以将图画符号记录法、表格记录法引入其中，指引大班幼儿在细致观察基础上以不同的形式准确、详细记录自然角动植物变化以及有趣的新发现。在区域活动开展中，教师可以指导大班幼儿在科学有效观察基础上利用图画符号记录自己在自然角的新发现，比如，用一个向上的箭头表示自然角植物长高了，用斜线表示被虫子咬了的树叶，波浪线表示虫子，直观、准确呈现自然角动植物生长中的即时变化。教师也可以立足大班幼儿的认知以及记录水平，制定合理化的自然角记录表格，在应用表格记录法中让幼儿仔细、认真观察的同时准确、详细填写自然角各类动物、植物的观察记录。以“小树苗怎样长大”为例，在表格第一列记录观察某一植物的时间，体现在种下植物种子、种子发芽、长出叶子等方面，在第二列记录动物或者植物的现状，在第三列记录测量结果，在科学有效观察、记录过程中深刻感知小树苗的动态变化，在了解小树苗生长规律过程中获取相关的科学经验。在观察记录结束之后，教师要发挥主导作用，在扮演组织者、协作组、引导者等角色过程中引领、指导各层次幼儿分享自然角观察记录成果，共同探讨、分析自然角不同植物以及动物的动态变化，在互动、交流中进一步获