纳雪健体 魅力足球.doc

纳雪健体 魅力足球
　　摘 要：“雪地足球”运动的开展，不仅营造了浓厚的校园文体氛围，促进了同学间的感情交流和团队凝聚力的形成，还增强了学生的体魄，给冬季校园生活带来了无限的乐趣。
　　关键词：高寒；足球；教学；活动；比赛
　　大兴安岭地区位于祖国最北部边陲，首府加格达奇，在鄂伦春语中的意思是樟子松生长的地方。冬季漫长，平均气温-28℃，被称为“高寒禁区”。2008年，“雪地足球”被国家知识产权专利局正式批准为国家专利项目。如今，“雪地足球”运动已在大兴安岭中小学校全面推广，成为本地区冬季运动的“品牌项目”之一。
　　“雪地足球”运动项目的开展源于黑龙江省大兴安岭地区教师进修学院“十五”“十一五”期间的立项课题“高寒地区中小学体育校本课程的开发与研究”。自2001年开始，先后有9所学校、48名教师、7382名学生参与到 “雪地足球”的教研当中。经过近5年的研究与实践，对传统足球的质量、颜色、皮革、比赛场地及规则进行了改进，确定了9人制的运动规则。“雪地足球”与传统足球相比颜色更深、重量更沉，同时在球的表面还有一层绒毛，用以增加球在雪地上的摩擦力。“雪地足球”运动场地天然形成、规则简单、人数少、时间短、讲究技术、争夺激烈、观赏性强，是深受全区学生喜爱的一项体育运动。多年来，教育局将
“雪地足球”确定为中小学体育运动正式比赛项目，成立了不同层次的社团和校足球队，通过体育课、大课间、冰雪运动会、冰雪活动月以及征文活动等载体，几乎是班班有球队，男女都参与。
　　一、纳入常规管理，科学安排部署
　　为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，教育局和教研部门每年召开“雪地足球”活动的专项会议，把推动“雪地足球”等系列活动列入议事日程，制定“雪地足球”活动方案，责成相关部门作为雪地足球活动的直接负责部门，形成合力，强化推进此项工作的开展。
　　在活动方式、方法上，除课堂教学外，全区中小学校根据本校及各年级学生的年龄特点和身体情况，成立了不同层次的社团和校足球队，在每天一小时体育活动及课外开展足球活动。如今，“雪地足球”活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的阳光体育新局面。各学校逐步完善了校园足球机构，对校园足球活动加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的顺利开展。同时在实施“体育艺术2+1”项目活动中，依据师生调查问卷，了解各中小学校学生的身体情况，循序渐进，科学分解。对身体状况不适合“雪地足球”活动的学生实行免练，组织安排适合的雪上活动游戏项目，防止了意外伤害事故的发生。同时，要求班主任协助体育教师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；班主任和体育教师共同指导学生做好
“雪地足球”活动计划和记录。
　　二、丰富活动载体，教学有效推进
　　为使“雪地足球”活动能真正有效地在校园中进行，教育局向广大中小学教师发出“雪地足球”活动倡议书，得到积极响应。有的学校教师也组成了“雪地足球”队，与学生们一起训练、比赛，起到了示范带头作用。
　　“雪地足球”运动的开展，不仅营造了浓厚的校园文体氛围，促进了同学间的感情交流和团队凝聚力的形成，还增强了学生的体魄，给校园生活带来了无限的乐趣。同时，课堂是“雪地足球”教学的主阵地，每学年开学后，各校按照课时要求，充分利用我区得天独厚的冰雪优势，积极