班主任工作总结参照样本.doc

班主任工作总结参照样本.doc没事发什么短信？
太仓市实验小学**
【案例】
一日清晨，一个来给孩子请病假的奶奶来问我：陆老师，你的电 话号码是什么？我以后有事可以和你直接联系……
听后，我心里不禁咯噎一下：是呀，接手四(3)班快一个多星 期了，怎么把这茬给忘了。家长有了老师的电话，学生万一生病或家 中有事就可以通过电话向老师请假，犯不着还跑大老远的路到校。看 来我这个“老”班主任工作还不够细致，得及时改正。
于是，利用课间十分钟，在家校路路通匆匆忙忙给家长发了一条 短信：班主任的电话是******,请家长及时联系。之后，也没 在意有什么不妥，就进教室上课了。
课上，我授课兴致高昂，学生学****趣味盎然，口袋里的手机不合 时宜的震动了起来。一次、两次、三次……我用心数了一下，足足震 动了七次。打电话的人肯定有急事找我，但苦于上级有上课不能接电 话的规定，只好在被“骚扰”中继续上课。
课后，打开电话一看，是同一个号码，这号码并不熟悉。会不会 是家长的电话，连续打了这么电话，肯定有急事。马上回电。一次…… 不接；两次……不接；三次……还是不接。会不会对方也是老师，在 上课，不方便接电话，过一段时间再打吧。
果不其然，第四次电话通了，电话里一个很着急的男中音：“我 的孩子在学校里发生了什么事？ ”
“请问，您的孩子叫什么？ ”
“蒋饪洋。”
“哦，他很好没事，您为什么这么问？ ”
“没事，没事发什么短信？ ”对方的语气一下子冲了起来。
咦！奇了怪了，老师发短消息，把自己的电话号码发给家长还 发错了？要知道许多老师都不愿把自己的电话号码告诉家长，怕的就 是家长在休息日打扰自己。我这样做也是为了更好的工作，更好的教
育培养学生，这家长怎么是这个态度？以前接触的家长都是彬彬有 礼，对老师都很尊重的。
正在不解和郁闷之中，手机又震动了。一看，是那位家长的短信: 班主任兼语文老师，以后请在“请家长及时联系”前加上“如有事”。 好重的语气，似乎对我有种说不出的怨气。就算有误会也用不着这样 对老师不满。以前的接触过的任何家长对我这个掌握着他孩子“学业 命运”的班主任都是客客气气、恭恭敬敬的。哪怕这个家长是局长、 市长，在家访时见了我都客客气气地给我亲手泡好茶，再说一句，老 师辛苦了。再说了，我接手这个班只有一个多星期，蒋饪洋这孩子成 绩优良、勤劳、负责，是个优秀的孩子。对蒋饪洋只有表扬，从没有 批评，更没有委屈他。作为家长对我生哪门子怨气？
虽然对这个未曾谋面的家长有意见，但架不住孩子的殷切的目 光，我一周之后还是答应蒋饪洋到他家家访，顺便和家长沟通，消除 误解。通过家访，才了解孩子的父亲是人民医院的主刀医生，工作比 较忙，常年接触病患使他精力憔悴，对一点风吹草动都有一种莫名的 反应。孩子的父亲虽然和我对话不多，但对于我说的因考虑不周，引 起家长误会，给家长造成麻烦的道歉还是感到过意不去。孩子的母亲 很健谈，一方面打圆场一方面为他丈夫对老师的“不敬”不露痕迹的 向我表示歉意。交流了孩子学****情况一个多小时后，一场风波便过去 To
事后，和同事小丘谈起此事。她告诉我，蒋饪洋的父亲和她一家 是世交。蒋饪洋的爷爷是得病在壮年病亡的，因此蒋饪洋的父亲立志 学医，并且对孩子特别关心。心中对蒋饪洋的父亲的不满顿时烟消云 散。是呀，每一个孩子在家长心中都是无价之宝，孩子是每一个家