让语文作业焕发生命的色彩.doc

让语文作业焕发生命的色彩
　　摘 要：在新课程背景下，小学语文作业在小学语文教学当中的作用越来越重要，也引起了我们的高度关注。本文从小学语文作业创新的意义出发，论述了当前小学语文作业当中存在的主要问题，据此提出了一系列积极有效的作业创新策略。
　　关键词：新课程背景；语文作业；创新策略
　　作业是我们巩固与落实学生所学的一个重要手段，在新课程改革的背景下，我们的小学语文作业在语文教学活动中的价值被重新重视起来，其作用也得到了一定的拓展，因此如何在新课程背景下对小学语文作业进行创新，并让语文作业焕发生命的色彩，是当前我们教师所重点探究和探讨的问题，也是当前所有教育工作者所关心的重点和热点问题。
　　一、小学语文作业创新的意义
　　在繁重的课业压力之下，有些人提出为小学生减负，应当完全取消作业负担，关于这个观点本人是完全不同意的。作业的存在本身就有一定的必要性和重要性，适量、合理的作业一方面可以培养学生良好的学********惯，使学生对于所学的知识加以巩固和提高，另一方面还能够教会学生合理地分配自己的课外时间，培养学生的独立安排能力和组织协调能力。因此，基于作业本身的重要性，我们需要不断改进作业设计，对于作业设计进行全面的创新，使语文作业能够焕发出新的生命色彩。
　　创新作业的概念是相对于常规性的作业而言的，它不是一种特定的作业形态，而是指在新课程理念之下对于小学语文常规作业模式进行的改革、突破、改进和创新。在新课程背景下，我们的小学语文作业设计更加注重学生的整体素质的发展，把贴近生活、走进生活、在生活中学****的理念作为作?I布置的指导思想，注重培养学生在生活中有效运用知识的能力，培养学生在解决问题的过程中积极情感的表达和意志的磨炼，培养学生的审美能力和实践创新能力。总之，创新作业的依据的来源是开放的、灵活的、多变的，它可以来源于教师、来源于学生、来源于生活等各个方面，满足小学生身心健康发展的全面要求。
　　二、小学语文作业布置存在的主要问题
　　通过对小学生的实地调查和访谈研究，我们发现大部分小学生都反映存在课业压力过大、课后作业太多的情况，频繁、大量的作业给小学生造成了很重的心理负担，导致学生的厌学情绪高涨。在小学语文作业布置上，大部分学生都认为语文作业形式单一，内容单调，并且还十分耗费时间，主要就是让学生抄写生字词或者课文，成为学生觉得最无聊的作业之一。并且，实践结果证明大部分的作业布置都是无效的和低效的，学生完成作业与否对于学生的语文成绩、语文综合素养和理解能力等都没有一定的关系。
　　三、新课程背景下小学语文创新作业的策略
　　（一）关于激活学生想象力的作业设计
　　想象力是学生创新意识和创新能力培养的基础，没有想象力的生命将是黯然失色的。当前，在应试教育体制的束缚之下，我们的孩子越来越缺乏想象力，每天最关心和最担心的事情都是分数，很多学生已然沦为学****的机器。因此，在小学语文作业时间的过程中，我们需要有意识地激发学生的想象力，使学生在课下有充足的时间大胆地进行想象，展开丰富的联想，从而保护孩子的童真童趣，为学生的生活增添更多美妙的色彩。比如，在二年级学生学****语文版教材课文《猴子种树》之后，孩子们都深受启发，认识到坚持自己的主见，做事情要有坚持不懈的精神的重要性。因此，我们可以让同学们充分发挥自己的想