信息化教学设计方案初中英语.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业
说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。
作者信息
姓 名
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所教学科
英语
所教学段
中学
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单位名称
信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析
本课的名称：Is this your pencil?
本课的教学目标与教学内容：
知识目标：1、辨认物品的所有者
2、根据场景询问英语中对应的表达法
语言目标：1、Is this/that your pencil?
is. It’s my pencil.
is n’t. It’s her/his pencil.
2 . What’s this in English?
It’s a pencil.
3. How do you spell it?/pencil? P-E-N-C-I-L
能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力
情感目标：发挥学生学****英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神
请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）
成功的导入可以激发学生的学****兴趣、营造课堂气氛，增添课堂活力，从而为整堂课的成功打下坚实的基础。本文从教学实践体会出发，总结了课堂导入在信息技术教学中的重要作用，并结合实际教学经验，进一步阐述了五种课堂导入方法及导入时的注意点。
第二步：技术支持的导入设计
说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。
导入语
时间
信息技术支持
课前准备：收集学生的一些学****用品
StepⅠ. 讲授新单词
1. show and learn our school things. 出示图片，学****新单词(What’s this in English? It’s a/an…)
2分钟
播放图片和幻灯片课件，注意运用多媒体教学手
信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析
本课的名称： Unit 4 where’s my schoolbag?
Words and phrases：Table、 bed 、bookcase 、sofa、 chair 、under、where、 head、desk、room、come on、desk、think、room、their、hat
Key sentences:
Where’s my schoolbag?
It’s on／in／under…．
Are my books on …?
Yes，they are．No，they aren’t．
主要通过谈论话题"Things around the house"学****询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where’s my …? It’s under／ on／in／…．”
第二步：