一年级期末检测质量分析.doc

一年级语文期末检测质量分析
一、试卷分析
这次一年级语文期末试题知识涵盖面广，试题类型多样，难度适中，既有对学生基础知识的考查，例如：拼音下面写词语、选择整体认读音节、变字、选字填空、反义词、照样子写句子、给字找朋友、根据课文填空，又有对学生基本能力的考查，例如，充满童趣、难度适中的阅读题；通过观察贴近学生生活的图画，补充句子，体现了从学****生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，既考查了学生的语言积累，又检测了学生运用语言的能力。但试卷的量相对较大，让一年级的学生在60分钟内完成，时间较紧，影响到学生答题的质量。
抽样调查的结果显示，学生发展极不均衡，，最低才70分；%，%；及格率最高可达100%，%，由此可见，学生的水平参差不齐，整体质量不容乐观。
从卷面上看，存在以下问题：
，很多学生连线题没有用尺子规范地连线，良好的学****有待养成；
，没有按笔画笔顺规范地书写；
3．相当一部分学生对同音字（如：你和我、禾苗）无法正确的区分，这将造成今后错别字的大面积滋生。
4．汉语拼音是第一册教学的重中之重，但从学生的答题情况来看，仍有四分之一的学生没有掌握好，无法完成看拼音写汉字这类题目，这将严重阻碍学生后续的汉字学****br/>5．词语的积累还不够扎实，说话、写话的能力仍需进一步提高。
三、改进措施：
一年级是整个小学阶段的起始年级，关系着孩子后续的学****因此，学生的整体质量应引起学校、老师的高度重视。在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视：
1．我们要认认