人美版一年级美术上教案.doc

人美版一年级美术上教案
一年级美术上册教案设计
糜杆桥镇中心小学
2015年9月
一年级上册美术目录
第一课 让大家认识我
第二课 看谁涂得更好看
第三课 圆的世界
第四课 各种各样的形
第五课 画汽车
第六课 漂亮的建筑
第七课 美丽的天空
第八课 花点心
第九课 有趣的勺子
第十课 撕撕剪剪贴贴画画
第十一课 让我的飞机上蓝天
第十二课 卡通明星总动员
第十三课 穿串链
第十四课 多彩的拉花
第十五课 神奇的小厨师
第十六课 大家一起画
第十七课 谁画的鱼大
第十八课 妈妈和孩子
第十九课 铜鸠雁
第二十课 玩花灯
第二十一课 吉祥的小肚兜
第二十二课 饺子宴
第二课 看谁涂得更好看
　　教材分析：
　　《看谁涂得更好看》一课安排在人美版小学美术第一册第二课。“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。在本课学****中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学****敢于大胆组织画面，为今后的学****与创作打下良好的基础。
　　教学目标
　　1、情感目标：通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
　　2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。
　　3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。
　　教学重难点：
　　重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。
　　难点：体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。
　　课前准备：
　　教师：素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画的衣服、以及相关的绘画材料，课件等常规用具。
　　学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。
　　课时：二课时
　　教学流程：
　　 第一节（2）
　 教学目标
　　通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
教学过程：
　　(一)创设情境，导入新课
　　1、辨识色彩游戏
　　(拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。)
　　教师快乐谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个辨识色彩游戏。
　　2、美术字揭课题
　　在学生体验好各种材料的不同感受之后，采用谈话法揭题。并且拿山事先准备好的课题，展示在黑板上。
　　[精致有趣的课题吸引了学生的注意力，把学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中培养学生欣赏美术字的能力，为美术字教学打下了良好的基础。]
　　[通过玩辨识色彩游戏，提高学生的学****兴趣，使学生积极主动地学****色彩的认识。]
　　3、了解绘画种类，
　　引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
　　(素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等)
　　A摸一摸，看一看绘画作品
　　B想一想，说一说内心感受
　　C找一找，认一认绘画种类
　　D画一画，动一动体验感受
　　[学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识，教师与学生一起以游戏的心情蘸色、调色，观察色彩的变化，学生对各种绘画材料有初步的认识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度]
　　布置下节课带工具材料。
　　施教时间：9月11日-9月3日
札记：新入学的学生好动，还不适应小学生活，40分钟课堂对于他