中医学基础课程教学中pbl教学法的应用-论文.pdf

中医学基础课程教学 中 教学法的应用
湖 北 中 医药 高 等 专科 学 校铝陈 静
摘 要 教 学法在对 学生实施 中医学基 础课程教 学的过 程 中存在 着一定 的问题 ，但是 与传统 的教 学方 法相 比具 有一定 的优势 ，教 学工
作 者应该在 改进教 学的基 础上 ，广 泛使用这 一教 学方法。
关键词 中医学基础 课程 教 学法 传 统教学 法 学****能力
教 学 法 就 是 以 问题 为基 础 的学**** 为 分 ，平 均分 为 ．分 ，观察 组学 生教 学质 量明显 优于 对
，同时也 称 为 问题式 教 学 方法 ，指 的是 以教 学 为基 础 照组，两组数据相比具有统计学意义 ，．。
的，教师与学生进行互动的一种教学方法⋯ 。本文选取 级 ． 观察组与对照组各 例学生 ，观察组学生经过一个月的
的中医学 专业的学生 例为研究 对象 ，对 教 学法 在 中医 学****之后 ，学****能力得到有效提升的学生数量为 例 ，概率
学 基础课 程教学 中的应 用效果 进行 了探 讨和分 析 ，并取 得 了 为 ．％；对 照组 学生经 过一个 月的学****之 后 ，学****能力得 到
很好 的效果 ，现报 告如下 。 有效提升 的学生数量 为 例 ，概率 为 ．％，观 察组学生 学****br/> 资 料与方法 能力的提 升情况 明显优于 对照组 ，两组数据 相比 具有统计 学
． 一般资料。选取 级的中医学专业的学生 例为研 意义 ，．。
究 对 象 ，其 中男性 例 ，女性 例 ，年 龄 最大 的为 岁 ，年 讨 论
龄最 小 的为 岁 ，平 均年龄 为 ．岁 ，在 实施 不