教师授课技能比赛.doc

口腔医学教育专委会教学技能比赛教案
参赛院校:宁夏医科大学口腔医学院选手姓名:乔光伟
拟讲课专业
口腔颌面外科学
授课题目
唾液腺常见易误诊疾病
授课教师信息
职称
副主任医师
备注(包括参赛时对设备、环境等特殊要求)
Office 2013版
教龄
10年
学位/学历
硕士/研究生
教学目的及重点:
教学目的:以三种容易发生误诊的唾液腺疾病为例,强调了解疾病的发生原因、熟悉疾病的临床特征,合理运用临床及辅助检查等是明确诊断、减少误诊发生的关键。以此开拓学生学****思路、激发学****热情,培养学生将理论知识转化运用的能力以及客观严谨的求学态度。
重点:涎石病、舌下腺囊肿、慢性复发性腮腺炎的临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗原则。
教学要求
教学内容
表达方式
时间分配
了解
了解
导入:
问题1:患者的这个奇怪的病到底是什么病?
温故知新:简要复****唾液腺解剖生理特点。
一、涎石病 sialolithiasis
(一)定义 definition 什么是“涎”什么是“石”。
(二)病因 cause of disease


问题2:困扰患者一年的“怪病”是如何发生的?
组织教学,引导学生产生兴趣。
画图、板书
2min
14min
掌握
熟悉
熟悉
掌握
了解
了解
(三)临床表现clinical manifestation
,腺体肿胀
,可自行消退


,并有压痛
(四)诊断diagnosis
,体征
、.B超、CT

(五)鉴别诊断 differential diagnosis
进食后肿胀、发现结石是鉴别诊断的关键!
(舌下腺、颌下腺)


(六)治疗treatment
问题3:得了这个病应当如何治疗?
:消除梗阻因素、保留功能器官。

小结:以两幅生动有趣的对联总结本小节授课重点内容。
二、舌下腺囊肿 Sublingual gland cyst
:介绍此次误诊引发的医疗纠纷。
问题1:这样的纠纷可以避免吗?
举例并引导学生根据八个字,合理推断出涎石病的临床表现。互动:双手触诊的方向,为讲解治疗原则埋下伏笔。
讲解颌下区包块的鉴别诊断思路。
分析涎石大小不同、部位不同时治疗方法的差异。
14min
了解
掌握
熟悉
掌握
了解
(一)定义 definition
(二)病因 cause of disease
问题2:手术单纯摘除囊肿行不行?为什么?
1. 外渗:无上皮衬里(多数)
2. 潴留:有上皮衬里(少数)
(三)临床表现clinical manifestation
问题3:舌下腺囊肿哪一型容易误诊?为什么?

——容易误诊

(四)诊断diagnosis


、CT
(蛋清样囊液)
(五)鉴别诊断 differential diagnosis