音乐欣赏综合课教学案例设计.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
课题：音乐欣赏综合课教案设计

单位：广东省顺德区北滘镇莘村小学
刘勤
：528311
邮箱：******@126
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：小学三年级
2、学科：人音版小学第六册音乐教材第二课
3、课时：第一课时
4、课型：以欣赏为主的综合课
二、教学课题
音乐欣赏综合课二胡独奏曲《赛马》
三、教材分析
教学内容：
1、创造音响画。2、欣赏二胡独奏曲《赛马》
内容分析：
二胡独奏曲《赛马》，黄海怀曲。乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面，表现了他们对草原、对生活的无比热爱之情。乐曲分为三段。第一段音乐热烈而奔放，以坚定有力的强音和急促的十六分音符使节奏宽紧相间，刻画了赛马场上群马飞奔的沸腾场景。乐曲的第二段以内蒙民歌《红旗》为主题，旋律刚健有力，表现了蒙古草原骑手的勇敢与豪放。第三段是第一段的部分再现，使赛马的欢腾场面又一次呈现在人们眼前。
教学目标：
1、认识民族乐器二胡，了解其结构、音色特点、长弓顿弓两种演奏方法。
2、听辨乐曲各段所表达的情绪，感受蒙古人民的豪爽热情奔放。
3、通过情境创设，对比欣赏、旋律哼唱、舞蹈伴随等方法丰富学生情感体验。
教学重点、难点：听辨乐曲各段所表达的情绪，感受蒙古人民的豪爽热情奔放。
教学准备: 多媒体、二胡。
四、教学方法与教学思路：
以学生为主体，通过情境创设，对比欣赏、旋律哼唱、舞蹈伴随等方法丰富学生情感体验。感受到音乐的美，所以以学生审美发展为本的理念。
五、教学过程
(一)开始部分
1、创设情境，寻找并模仿大自然的声音
师：同学们，你们知道内蒙古吗?那里最大的特点是什么？
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【百度搜索】 ://（马蹄声）.mp3
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2、创造音响，用自己的声音为大自然配上音响画
师：请大家找到自己喜欢扮演的角色，根据图片创造音响。在教师的指挥下，为美丽的大草原“配音”。
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（教学设想：创设良好的学****情境，切断学生日常生活意识，在体验、创造中进入聆听所需要的“心动”状态。）
(二)基本部分
1、粗听乐曲，完整感知。