儒家文化圈国家之间数学教学的差异-论文.pdf

年第 期 数 学教 学
儒 家文化圈国家之 间数学教学 的差异
香港大学教育学院 梁贯成
研讨 会 的题 目是 未来 十年 我 国数学 教育 我 觉得 这 是一 个很 好 的 时机，让 我们 想 一想 ，
展 望，在 昨天，有人 讲到有 关我 国课 改该 怎么 是 时候 让我 们建立 一 个儒家 文 化背 景下 的数
做 才有 效，有人 提到评 估该 如何做 ，我今天 想 学 教育理论 了．那么要建 设这个 理论，我们要
在数学教育理 论的层面讲一讲 ，就是 未来十年 怎么做呢 我们不 是要单坐在大学 里想，我们
在我们数 学教育的理论建 设方 面，我 们应该做 还 是要通过研 究，通过收集数据，再讨论，然后
些什么． 再 建立 的．如 果单单坐在那里想，就 叫“思而 不
昨天刘兼先生讲 到我 国的课改 ，我觉得很 学”，但是单单去做也不行，我们 中国人就喜欢
有道理，很好 ，很 多数据 ；然后又有人提 出很 多 去 做做很 多东西，但是我们还是要反思 的，所
质疑 和批评 ，我觉得 这些批 评 也很有 道理，就 以我们需要思也需要学．昨天听郑毓信老师说，
是所 谓 的“公说公有 理，婆说 婆有理”，都 很有 因为他 是搞哲 学的，他去课堂里听课是很好 的
道理，但 是该如何决定 呢 我觉得我们要从 一 他不只是在 南京大学里上课或看 书，他 也是有
个理论 的层次去看 ，看课改也好，评 估也好，要 实 践 经验 的 ．
从一个 比较 高的层 次来作判 断．我讲 的是儒家 为什么 我 说现在 这个 时候 是 一个转 折 点
文 化 圈，如 果提 到 以其 建立教 育理 论 的话 ，我 呢 因为 大 家 已经 知道 ，儒 家文 化 圈 国家 在
觉得现 在正是时候建 立儒 家文化 圈的理论．这 过 去 十多年 中 的国际研 究的成 绩都 是很好