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22.海底世界第一课时教案[共5页][共5页].doc


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22. 海底世界第一课时教案
课时目标:
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 学****生字“底、窃、私” ,会用“窃窃私语”造句。
3. 精读第二自然段,学****先总后分”的写法,并练****写一段话。
一、激趣谈话导入
1、 师:同学们,今天老师给大家带来了一个词语朋友(大海) ,一
起读一读。在你的印象中,大海是什么样的?
2、师:是啊!一望无际的大海美丽极了。听了你们的夸奖,大海有
一个问题想问问你们了。( 出示:你可知道,大海深处是什么样的吗?)
指名读,齐读。
今天我们就来学****一篇新的课文《海底世界》 。课题之中的“底”字
是我们本课要学****的生字,你能给“底”字组个词吗?(学生组词)
看到这个“底”字,你会想到哪些字?(相机板书:低、抵)用换偏
旁的方法更容易记住这个字。要写好这个字,你有什么要提醒大家
的?(分析字形,范写)打开课本,把这个字在书中描红一遍,在练
字本上临写两个。(学生写字时,提醒注意写字姿势)齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1、师:课前,同学们已经预****过课文了,还记得老师提出的预****要
求吗?(出示:预****要求: 1. 自读课文,读正确,读通顺。 2. 自学生
字新词。3. 标出自然段序号。 )指名读。这些要求做到了吗?下面老
师要检查一下了!
1
出示词语:海底 危险 肌肉 伸缩 硅藻 攻击 波涛汹涌
窃窃私语 长途旅行 (指名读,读后评价,齐读)
2、师:、看来同学们词语掌握的不错。 这篇课文一共分为几个自然段?
(6 个)指名分段读课文,并相机正音、评价。
3、下面请同学们快速浏览一下课文,看文中哪句话概括的介绍的介
绍了海底世界的特点? (指名说, 并相机板书: 景色奇异、 物产丰富)
三、精读感悟第 2 自然段
1、过渡:首先就让我们一起去听一听海底动物发出的声音吧。请同
学们默读课文的第 2 自然段,看海底的动物都发出了哪些声音?用笔
标划出相关的句子。
2、海底是不是一点儿声音也没有呢?也不是。 这是个什么句子? (设
问)
3、海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。
①你知道什么是“窃窃私语”吗?(小声的悄悄的,我们听不到的声
音)
②现在你知道什么是“窃窃私语”了吗?(指名说,小声地偷偷地说
话)你怎么知道是小声地说话?(因为“只是我们听不到而已” ,“只
能用特制的水中听音器就能听到” 。)哦,你是通过联系上下文理解这
个词的。
③理解了这个词, 你能用“窃窃私语” 来说句话吗? (有点难度是吧)
老师这里有几个句子, 你能根据提示把它们补充完整吗? (出示句子:
A、老师正在上课, _______________________________。_
2
B、_____________________,不知道又在搞什么名堂。 )
指名说。
④看来大家已经学会了运用 “窃窃私语”这个词。这个词当中的 “窃”
和“私”字也是我们本课要学的生字。先看“窃”字,你有什么方法
记住它?(上下结构。 )在写这个字的时候,你觉得哪一笔需要提醒
大家注意? (穴字作偏旁时, 捺变成点) 在书上把 “窃”字描红一遍,
临写两个。
⑤用同样的方法,把“私“字先观察,再描红、临写。
4、指名说(出示句子:如果你用

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  • 时间2021-07-29