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Unit 1. My classroom说课稿
各位评委老师：大家早上好！
今天我说课的内容是 PEP小学英语四年级上册 Unit
classroom(Part A).内容的第一课时。下面我主要从说教材、说学情、
说教法、学法、说教学过程、 说板书设计、 说评价六个方面展开说课。
一、 说教材
（一） 说教材的地位和作用
My classroom是PEP小学英语 4年级上册 Unit classroom(Part A).
内容，由 Let’s learn 和 Let ’dso 两部分组成。本课时是本单元的第一
课时，属于词汇新授课，在经过一年多学****之后，学生对英语有了
一个相对认知的印象并且学会了一些简单的问候语和词汇，本课我
们进一步进行较为日常常用的问候语： Good moring. How are you?以
及较少用语 What’sin the classroom?在单词方面要学****以及教室用
品，物品的 6 个单词。还要熟悉掌握一些动作词语： Open. Turn on
等。
(二)说教学目标
依据新课标的教学理念， 总体目标和具体要求以及本人对教材内容
的理解并结合学生实际情况，特确定如下教学目标：
1、知识目标
1）能听、说、读、写四会单词： classroom window door picture
light blackboard.
2）会灵活运用本课时重点句型。 What’sin the classroom?
3）能听懂并能听说读写动词词组： Open the door.
2、能力目标
1）掌握本课时重点内容并学以致用，使学生能正确拼读有关于教室
物品的主要交际用语。
2）通过交流与提高合作能力，交际能力并发挥想象能力和应用能
力。
3、情感态度价值观
形成良好的****惯，能用规范而简单的英语进行交流。让学生乐于学（三）重点：正确书写 6 个有关教室的四会单词以及运用句型：
What’isn the classroom? Open the door.
难点：能听懂 Let ’dso 指令，并能够做到相应的动作。
（四）教具准备：教具的合理运用有助于突出重点，突破难点，
使教学活动更易操作，在本节课中我准备了相关卡片、课件等。
二、说教学方法
1、说学情
本班学生学****态度端正，学困生较少，学生整体素质较高，具有良
好的英语学********惯。 考试成绩较理想。 根据小学高年级阶段学生的特
点：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学****兴趣浓，但不能持
久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导
学****在学****本课时前， 四年级的学生已经具备下列语言知识和技能 ：
能够听、说、读、写一些课本要求掌握的四会单词及句子；能够听懂
一些简单的对话； 能够根据情景组织简单的对话表演； 能够提出简单
的问题及回答， 但还没有很好地形成科学的学****英语的方法和用英语
进行思维的****惯。
2、说教法和学法
1）在教学过程中我主要使用的教学方法有：导入法，直观教学法，
合作教学法，游戏教学法。
2）让生在教师指导下，通过猜一猜，说一说，做一做等活动，让生
在动静交错， 个人与小组竞争相融合的活