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商 学 院
商学院创业教育模 式探析
■ 吴 永 芳
创 业教 育作 为一 种新 型 的教 育模 合 ．创造 新价值 的教 育模 式 。创 业 因其 数一些 商学 院则作 为必修课 程。然 而 ，
式 ．随 着 国家经济发 展方 式 的转 变 ，逐 独特 的特 征经 常被 误认 为只是 一种单 大部分 非商学 院高 校对于创 业教育 重
渐从 发 达 国 家 引 进 到 发 展 中 国家 教 纯 以营利 为 目的 、纯商 业性 活动 ，实 际 视度 不高 ．导 致创业 教育课 程并 没有
育 ．进 而掀起发 展 中 国家 教育模式 的 上创业教 育是一 种践行 于人们 生活 中 真正 发挥其 作用 。同时 ．还存在缺 乏学
重大 变革 创业 教育 不仅 可以帮 助大 的思维方 式和行 为导 向模 式 生参 与式教 育 ．忽 视调动 学生积极 性
学生就业 压力 ．还是 适应 中 国知 识经 创业 教 育作为适应 知识 经济发 展 的 现象在 创业课堂 教学 中 。不仅 经常
济发展的必经之路。当前中国经济发 方 式 的重 要推 手 ，其宗 旨在于 培养 以 性单 一拘泥 于个别 创业成功 和失败 的
展方 式已经逐 渐从传 统 的工业经 济向 商学 院为主 的高校生创业 技 能 、开 拓 案 例 ．脱离 实际创业 活动 中 出现 的具
知识 经济进行 过渡 ．对于 人才 的要求 精神 以及 发现 问题 、分析 问题 、解决 问 体 问题 ．还忽视 学生想 法 ．禁 铜学 生想
也 随之发生 改变 传 统 的大学毕 业生 题 的能力 ．从 而能更好 的适应 经济 全 象 力 ．不利 于学生 培养锻炼 解决 实 际
就业 观念显 然 已经不能适 应知识 经济 球化带来 的就 业压力 和挑 战 ．将创 业 问题的能 力 ：过 分重视